2025年5月12日下午，大邑縣高中數(shù)學“1+1+N”教研團隊到成都列五中學大邑分校指導高一數(shù)學教研活動。大邑中學、安仁中學和川影附中的高一數(shù)學備課組組長參加了交流研討。
周練題的命制研討
大家以第12周的周練題為例，聚焦新課標、新教材、新高考背景下周練命題優(yōu)化、學情診斷分析和課堂教學改進三大核心議題進行研討交流。首先，命題者楊濤老師從試題結(jié)構(gòu)、考查范圍、核心知識、梯度設置等做說明。接著，備課組每位教師簡要介紹所任教班級的學生答題情況，從教與學兩個方面分析學生周練暴露出的問題和原因。兄弟學校高一備課組長、大教研團隊趙云東、杜新宇交流分享試題命制的經(jīng)驗。通過交流，大家一致認為，周練題的主要功能是診斷，通過周練試題了解過去一周“教與學”的情況，分析判斷教師的教學措施是否有效，為教學改進提供依據(jù)。基于周練題的診斷功能，應堅持素養(yǎng)導向，從情境設置、必備知識、關(guān)鍵能力等維度設計試題，提高周練題的命制質(zhì)量。
新教材的教學研討
備課組對第13周數(shù)學教學內(nèi)容進行研討，虎紹蓮老師分析了教材中《旋轉(zhuǎn)體表面積與體積》的內(nèi)容，并給出了具體的教學實施建議。羅斌以《簡單多面體的外接球?qū)ｎ}》為例，分享了在教學中如何融入信息技術(shù)，增強立體教學內(nèi)容的幾何直觀，幫助學生建立空間觀念。大邑中學趙云東老師就該部分教材內(nèi)容的處理進行了交流。
校本教研工作研討
縣教研員廖運松以《本真回歸·生態(tài)重構(gòu)·系統(tǒng)推進——高中數(shù)學校本教研的進階路徑》為題，對學校備課組如何開展教研工作進行指導。他首先從教研的目的、內(nèi)容、方式、效果闡釋了學科教研，然后從性質(zhì)、任務、內(nèi)容指出教研組（備課組）的工作職能職責，最后從課程實施、教學過程兩個方面給出了校本教研的工作建議。
本次交流研討活動，促進了大家對試題命制、教材處理、教研工作的進一步理解和認識，有助于教學工作的改進。（張紅 通訊員 虎紹蓮）
列五中學大邑分校
