近日，由成都市教育科學(xué)研究院主辦，成都高新區(qū)教育發(fā)展中心、電子科技大學(xué)實驗中學(xué)承辦的“建高質(zhì)量科技中學(xué) 培多梯隊創(chuàng)新人才——2025年成都市建設(shè)高質(zhì)量科技中學(xué)研討會暨科學(xué)教育實踐教研活動”在科中清水河校區(qū)圓滿舉辦。
來自成都市各區(qū)（市）縣的教育工作者、科創(chuàng)教研人員及骨干教師齊聚一堂，共探科技中學(xué)建設(shè)與科學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展。
活動開場，科中黨委書記王志勇向與會人員致以熱烈的歡迎，并簡要闡述了學(xué)校在科技教育領(lǐng)域的探索歷程與實踐成果。
科中黨委書記王志勇致歡迎詞
他表示，科中秉持建設(shè)“科技中學(xué)、國際化中學(xué)、大中融合的中學(xué)”這一頂層設(shè)計理念，精心打造基于CZD核心素養(yǎng)的特色課程體系。學(xué)校積極整合高校、高科技企業(yè)等優(yōu)質(zhì)資源，借助項目式學(xué)習(xí)模式，打破學(xué)科間的壁壘藩籬，創(chuàng)新多元評價體系，把科技實踐納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價范疇，著力培養(yǎng)具備綜合核心素養(yǎng)、能夠從容應(yīng)對并解決復(fù)雜問題的創(chuàng)新型人才。
他期待通過此次活動，能與更多教育專家、兄弟學(xué)校展開深度對話與協(xié)作，共享在科技教育道路上的經(jīng)驗與智慧，攜手攻克遇到的難題與挑戰(zhàn)，共同探索科技中學(xué)建設(shè)的嶄新路徑，為成都教育在科技賦能的浪潮中蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)力量，讓更多學(xué)生受益于高質(zhì)量的科技教育。
經(jīng)驗分享，交流互鑒共成長
科中副校長孫忠志圍繞“科創(chuàng)教育鑄魂 建高品質(zhì)科技中學(xué)”展開主題分享。他細(xì)致闡述了學(xué)校在課程設(shè)置、師資培育、資源整合等多方面的創(chuàng)新之舉與寶貴經(jīng)驗，全方位呈現(xiàn)了學(xué)校在科技教育領(lǐng)域收獲的特色成果。
科中副校長孫忠志作主題分享
他提到，科中以錢學(xué)森項目為核心構(gòu)建科創(chuàng)文化，打造了以“錢學(xué)森科創(chuàng)教育項目”為根基的科創(chuàng)貫通培養(yǎng)體系，深耕“3S”科創(chuàng)教育體系——涵蓋科普啟蒙、科學(xué)教育、科創(chuàng)實踐，建立起分層科創(chuàng)教育課程模式。學(xué)校注重學(xué)科教學(xué)中科學(xué)素養(yǎng)的融入，打造一系列以綜合素養(yǎng)為導(dǎo)向的科創(chuàng)實踐活動，從普及教育到拔尖培養(yǎng)層層推進(jìn)，為學(xué)生的科創(chuàng)活動筑牢堅實根基。
此外，學(xué)校還開發(fā)了以社團(tuán)為依托的系統(tǒng)STEM課程，諸如VEX機(jī)器人、MakeX機(jī)器人、無人機(jī)、信息學(xué)、數(shù)學(xué)建模、化學(xué)與材料、JA課程、未來城市等，并整合多方力量，形成了家庭、學(xué)校、社區(qū)與社會協(xié)同育人的良好生態(tài)。
科技企業(yè)代表王家慶聚焦“校企融合賦能科技中學(xué)建設(shè)”展開分享。他深入剖析了企業(yè)在科技教育領(lǐng)域所扮演的角色與發(fā)揮的作用，并詳細(xì)介紹了校企合作的成功范例與創(chuàng)新模式，為學(xué)校與企業(yè)之間開展深度合作勾勒出清晰的路徑、指明了明確的方向。
科技企業(yè)代表王家慶作主題分享
課堂展示，實踐探索顯風(fēng)采
本次活動精心設(shè)置了人工智能與機(jī)器人課程展示環(huán)節(jié)，為參會者呈上了一場科技與教育深度交融的視覺盛宴。
主會場科普課展示
在主會場，科中機(jī)器人社團(tuán)主教練羅強(qiáng)帶來“人工智能與機(jī)器人課程（科學(xué)普及）”科普課。他以通俗易懂的方式，深入講解了人工智能與機(jī)器人的基本概念、發(fā)展脈絡(luò)及應(yīng)用領(lǐng)域，還細(xì)致闡述了機(jī)器狗和機(jī)器人從早期簡單機(jī)械結(jié)構(gòu)到如今高度智能化形態(tài)的演變，盡顯科技進(jìn)步的磅礴力量。課堂現(xiàn)場，機(jī)器狗與具身人形機(jī)器人精彩亮相，它們靈活的運(yùn)動姿態(tài)和精密構(gòu)造一覽無余，瞬間點燃了與會者對科技教育的熱情。
與此同時，王虎和王鵬兩位老師分別開展了“VEX 機(jī)器人展示課（拔創(chuàng)人才培養(yǎng)）”與“MakeX 機(jī)器人展示課（拔創(chuàng)人才培養(yǎng)）”。課堂上，學(xué)生們分組協(xié)作，積極投身機(jī)器人編程、調(diào)試及比賽，充分展現(xiàn)出創(chuàng)新思維與實踐能力。老師們則悉心指導(dǎo)，助力學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，讓學(xué)生在實踐中感受科技魅力，提升創(chuàng)新能力。
分會場科普實踐課展示
經(jīng)典案例，思想碰撞火花現(xiàn)
石室成飛中學(xué)黨總支副書記、校長王東作案例分享
天府新區(qū)香山中學(xué)實驗室負(fù)責(zé)人李遙金作案例分享
專家領(lǐng)航，高屋建瓴引方向
電子科技大學(xué)光電科學(xué)與工程學(xué)院副院長、科中科學(xué)副校長鄭永豪教授，為與會者帶來“大中融合背景下學(xué)生貫通培養(yǎng)探索”主旨報告。鄭教授融合自身科研經(jīng)歷與教育理念，深度剖析了大中融合培養(yǎng)創(chuàng)新人才的必要性與可行性，并提出前瞻性、可操作性兼具的建議，為成都市中小學(xué)科學(xué)教育發(fā)展指明新方向。
電子科大光電科學(xué)與工程學(xué)院副院長鄭永豪談“大中融合貫通培養(yǎng)”
他提及，2018年團(tuán)隊積極踐行“大中融合、協(xié)同育人”理念，于科中開啟前沿科學(xué)教育探索。團(tuán)隊設(shè)立課外興趣班，堅持每周義務(wù)授課2學(xué)時。同時，遴選科中部分學(xué)生進(jìn)入高校，利用暑期開展PBL（項目式）科研訓(xùn)練。
該項目打破傳統(tǒng)科學(xué)活動“走馬觀花”的局限，扭轉(zhuǎn)學(xué)生及家長對基礎(chǔ)科學(xué)的偏見，通過大中融合，結(jié)合大學(xué)先修課程理念，打造沉浸式深度參與前沿科學(xué)的科普項目，達(dá)成對早期苗子的引導(dǎo)、培養(yǎng)與選拔，讓學(xué)生真正走進(jìn)實驗室，在博士、碩士的引領(lǐng)下開展實踐性學(xué)習(xí)。
鄭教授還針對現(xiàn)場科創(chuàng)教師提出的各類問題，逐一開展交流溝通，深入解讀了怎樣在不同層次、不同地域、不同背景的學(xué)校中因地制宜推進(jìn)科學(xué)教育。
總結(jié)展望，砥礪前行譜新篇
最后，成都市教育科學(xué)研究院數(shù)字教育研究所副所長陜昌群對本次研討會展開全面總結(jié)，高度肯定了活動所取得的成果與重要意義，并對未來成都市中小學(xué)科學(xué)教育工作提出了新要求與新期望。
成都市教育科學(xué)研究院數(shù)字教育研究所副所長陜昌群總結(jié)發(fā)言
她著重強(qiáng)調(diào)，期望能將電子科大PBL（項目式）科研訓(xùn)練模式廣泛且深入地推廣至成都乃至全省更多中小學(xué)校，借此契機(jī)凝聚各方力量，攜手推動成都市乃至全省中小學(xué)科學(xué)教育工作攀上更高臺階、達(dá)成新的跨越。
活動結(jié)束后，師生們還于校園內(nèi)積極與機(jī)器人、機(jī)器狗開展互動，感受科技創(chuàng)新的澎湃脈搏。在這方天地，科技之光熠熠，悄然營造出科技中學(xué)校園里濃厚的科技探索與研究氛圍。
此次研討活動為成都市科技中學(xué)建設(shè)與科學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展搭建了深度交流與合作的優(yōu)質(zhì)平臺。科中將以此為契機(jī)，繼續(xù)深耕科技教育沃土，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，持續(xù)優(yōu)化育人模式，攜手成都市各兄弟學(xué)校，并聯(lián)合科研領(lǐng)域權(quán)威機(jī)構(gòu)、頂級企業(yè)、知名高校、家庭以及教育領(lǐng)域資深專家等多方力量共同推動科技中學(xué)持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展，為培育更多具有綜合核心素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的未來人才添磚加瓦。（黃小林 通訊員 羅釵月 許瀟予）
電子科技大學(xué)實驗中學(xué)
