為扎實(shí)推進(jìn)培智職業(yè)高中籌建工作，近日，成都市溫江區(qū)特殊教育學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)陳勇，副校長(zhǎng)徐秋玲，改革發(fā)展中心主任柏新秋，資源中心教師鄧杭、徐秋月一行5人，繼續(xù)赴金牛區(qū)、青羊區(qū)、雙流區(qū)、成華區(qū)特殊教育學(xué)校學(xué)習(xí)培智職業(yè)高中建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。本輪參訪學(xué)習(xí)通過實(shí)地觀摩、主題分享及座談研討等形式，深入學(xué)習(xí)了四所學(xué)校在專業(yè)申報(bào)、招生入學(xué)、課程建設(shè)等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
以生為本，打造成長(zhǎng)空間
在參訪學(xué)習(xí)活動(dòng)中，參觀了各校的教室、功能室、實(shí)訓(xùn)室等場(chǎng)所，重點(diǎn)考察了各校職業(yè)實(shí)訓(xùn)室的功能分區(qū)和設(shè)施設(shè)備建設(shè)情況，直觀感受了培智職高的教學(xué)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景。各校依據(jù)自身辦學(xué)特色，將“專業(yè)介紹”“企業(yè)制度”“優(yōu)秀員工喜報(bào)”等內(nèi)容張貼上墻，模擬職場(chǎng)實(shí)踐環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生健全的職業(yè)人格。部分學(xué)校的康復(fù)訓(xùn)練室與職業(yè)實(shí)訓(xùn)室毗鄰，身心康復(fù)與技能培養(yǎng)同步推進(jìn)，折疊學(xué)習(xí)借鑒。
經(jīng)驗(yàn)共享，破解籌備難題
各校圍繞“課程模式建構(gòu)”“專業(yè)設(shè)置”“實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)”“校企合作”“雙師型教師培養(yǎng)”等關(guān)鍵問題，毫無(wú)保留地分享了職業(yè)高中建設(shè)中的重點(diǎn)環(huán)節(jié)、注意事項(xiàng)，就所困惑的問題進(jìn)行深入交流。通過此次交流學(xué)習(xí)，為溫江特校精準(zhǔn)培智職高建設(shè)頂層設(shè)計(jì)和定位提供了寶貴的思路，助力學(xué)校少走彎路。
此次跨區(qū)交流學(xué)習(xí)活動(dòng)為溫江特校職業(yè)高中的創(chuàng)辦提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)，更加清晰地了解了特校職業(yè)高中建設(shè)及運(yùn)作的整體情況。接下來(lái)，學(xué)校職業(yè)高中籌備組將迅速梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容，積極投身于籌備工作之中。我們堅(jiān)信，該校職業(yè)高中定能順利啟動(dòng)，為殘障學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)，翻開溫江特教事業(yè)的新篇章。（黃小林 通訊員 徐秋月）
成都市溫江區(qū)特殊教育學(xué)校
