9月9日，四川天府新區(qū)慶祝第40個(gè)教師節(jié)暨教育系統(tǒng)慶祝天府新區(qū)獲批10周年活動(dòng)在天府第四中學(xué)校音樂(lè)廳舉行。
本次活動(dòng)以“從新而育 與拾光和鳴”為主題，意在致敬每一位在教育事業(yè)中勤勉躬耕、不懈奮斗的教育工作者，同時(shí)，也是對(duì)過(guò)去十年天府新區(qū)在教育改革與創(chuàng)新道路上積極探索、穩(wěn)健前行的全面回顧與精彩展示。
從白紙畫(huà)圖到平地立城
十年蛻變，共享理念引領(lǐng)未來(lái)
整個(gè)活動(dòng)以“共享”理念為核心，分為“序章：共創(chuàng)·與城市共興”“共建·與理想同行”“共享·與時(shí)代共成長(zhǎng)”“共赴·與未來(lái)共芳華”四個(gè)篇章。
隨著現(xiàn)場(chǎng)燈光的緩緩暗淡，序章視頻《和鳴》在大屏幕上躍動(dòng)，細(xì)膩而深遠(yuǎn)地展現(xiàn)了教育與城市發(fā)展之間的和諧共鳴，以及教育改革與時(shí)代大潮相互激蕩、緊密相連的壯闊圖景。視頻以天府新區(qū)十年教育征程為縮影，以學(xué)生為中心的教育理念躍然屏上，共享開(kāi)放、協(xié)同創(chuàng)新的愿景激勵(lì)著每一位教育工作者與城市共興。緊接著，舞蹈《師者》優(yōu)雅登臺(tái)，舞者們身著輕盈舞衣，在悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的音樂(lè)中，以柔美的肢體語(yǔ)言，訴說(shuō)著師者榮光。
現(xiàn)場(chǎng)，四川天府新區(qū)黨工委委員、管委會(huì)副主任，教育衛(wèi)健工委書(shū)記李廣作《與城市共興》主旨演講，回顧了新區(qū)教育靠著“兩張半”（一張嘴、一張規(guī)劃圖、半條不通的天府大道）的規(guī)劃和勇氣，以白紙畫(huà)圖、平地立城的魄力，逐步從“教不好、裝不下”的困境邁向了“高品質(zhì)、多元化”的嶄新階段。
李廣說(shuō)，過(guò)去十年于新區(qū)教育事業(yè)而言，是一段奮斗與創(chuàng)新并進(jìn)的波瀾經(jīng)歷。10年間，新區(qū)新開(kāi)辦了103所學(xué)校（幼兒園），新增學(xué)位10.6萬(wàn)座，有效滿足了新區(qū)群眾對(duì)高品質(zhì)教育的需求。2017年，天府一小通過(guò)創(chuàng)新課后延時(shí)服務(wù)模式，成功解決了“四點(diǎn)半”難題，獲得了廣泛好評(píng)；2021年，新區(qū)在全國(guó)首創(chuàng)體育教師共享中心，如今，共享之路越走越寬廣，從體育延伸到藝術(shù)、勞動(dòng)、國(guó)防、思政、科學(xué)、心理健康等領(lǐng)域，累計(jì)入駐退役運(yùn)動(dòng)員、體育名師等專(zhuān)業(yè)人才2000余名，在全區(qū)開(kāi)展排課走校，成為孩子們身邊的“冠軍老師”“兵教師”，全區(qū)中小學(xué)生體質(zhì)優(yōu)良率提高了15個(gè)百分點(diǎn)。
10年來(lái)，新區(qū)堅(jiān)持創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制，從試點(diǎn)“一校兩制”到探索綜合高中模式，有效破解教育二元結(jié)構(gòu)問(wèn)題，趟出了一條區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的新路子。
10年來(lái)，新區(qū)堅(jiān)持服務(wù)優(yōu)先，從出臺(tái)教育人才獎(jiǎng)到構(gòu)建全方位教師關(guān)愛(ài)體系，努力營(yíng)造全社會(huì)尊師重教的濃厚氛圍。
李廣表示，為了讓新區(qū)教師“安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教”，全面提升教師職業(yè)尊嚴(yán)感、幸福感、歸屬感、榮譽(yù)感，今年，新區(qū)將進(jìn)一步升級(jí)教師關(guān)愛(ài)體系，在教師就醫(yī)綠色通道的基礎(chǔ)上，制定發(fā)布教育人才醫(yī)療服務(wù)方案，為不同層次人才提供定制化醫(yī)療服務(wù)。同時(shí)在教師關(guān)愛(ài)互助基金增設(shè)“教師發(fā)展”項(xiàng)目，用于支持教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步提升教師的職業(yè)專(zhuān)業(yè)度、幸福感。
據(jù)了解，教師關(guān)愛(ài)互助基金自成立以來(lái)，共計(jì)撥付關(guān)愛(ài)基金200余萬(wàn)元，關(guān)愛(ài)373人次、386個(gè)項(xiàng)目，惠及99所公民辦學(xué)校（幼兒園）。教師關(guān)愛(ài)互助基金新增“教師發(fā)展”項(xiàng)目，更名為“四川天府新區(qū)慈善會(huì)教師關(guān)愛(ài)發(fā)展互助基金”，新設(shè)專(zhuān)項(xiàng)資金（原有教師關(guān)愛(ài)項(xiàng)目和資金用途不變），廣泛接收社會(huì)愛(ài)心企業(yè)、事業(yè)單位、社會(huì)組織、社會(huì)愛(ài)心人士捐贈(zèng)，用于支持教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
從投身新區(qū)到追光同行
三位校長(zhǎng)講述在新區(qū)奮斗歷程
在新區(qū)擘畫(huà)教育藍(lán)圖的征程中，有這樣一群追光者，他們既是這場(chǎng)教育探索的見(jiàn)證者，更是親歷者。在“共建·與理想同行”篇章中，天府七中校長(zhǎng)陳剛、天府一小校長(zhǎng)謝東云、天府新區(qū)教科院附小校長(zhǎng)熊英，分別帶來(lái)《與理想同行》的情景講述。
作為一名已有創(chuàng)辦多所學(xué)校經(jīng)驗(yàn)的老校長(zhǎng)，陳剛放棄過(guò)往一切，選擇來(lái)到一片待開(kāi)墾的教育熱土，不只是身邊人有疑惑，就連他自己也不禁疑問(wèn)：“是否真的還有精力再去創(chuàng)辦一所全新的學(xué)校？”
陳剛直言，新區(qū)大膽放權(quán)、全力賦能以及獨(dú)有的澎湃動(dòng)力，讓他成為新區(qū)教育堅(jiān)定實(shí)踐者。新區(qū)黨工委管委會(huì)的堅(jiān)定決心和務(wù)實(shí)舉措，讓包括他在內(nèi)的所有人見(jiàn)證了“新區(qū)速度”。2016年，他全身心投入到天府七中的建設(shè)，從校園設(shè)計(jì)、師資籌備到教學(xué)理念確定、課程體系搭建，每一個(gè)環(huán)節(jié)都凝聚著天七人的努力與付出。如今，學(xué)校在時(shí)間中不斷沉淀，展現(xiàn)出卓越的風(fēng)貌。而那些年他推著雞公車(chē)、戴安全帽游走于學(xué)校工地的畫(huà)面，也被歲月定格。
謝東云與新區(qū)的緣分，來(lái)自青羊區(qū)和天府新區(qū)的一場(chǎng)“君子之交”。2016年，她受命帶著成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的品牌前往新區(qū)辦學(xué)。在這片開(kāi)放且多元的教育沃土上，一所既傳承了實(shí)小辦學(xué)精髓，又貫穿新區(qū)特色的“天府小學(xué)校 蜀中大雅堂”拔地而起。
作為最早一批投身新區(qū)教育的教育人，新區(qū)教育綜合改革對(duì)教育人才的尊重，謝冬云最有發(fā)言權(quán)。從設(shè)立10億元人才發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)基金、打破編制限制，到探索“兩自一包”、教師年薪制等，新區(qū)系列政策如磁石般吸引著全國(guó)的教育人才紛紛加盟。截至目前，天府新區(qū)累計(jì)引進(jìn)培育名優(yōu)校園長(zhǎng)130余名、名優(yōu)教師4500余人次，新區(qū)教職工總數(shù)由5千余人增長(zhǎng)到1.4萬(wàn)余人。
今年是熊英來(lái)到新區(qū)的第五個(gè)年頭�！叭招略庐悺笔撬龑�(duì)新區(qū)提煉的關(guān)鍵詞，她說(shuō)，新區(qū)教育從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”再到“全域優(yōu)質(zhì)均衡”，“每年一個(gè)樣，樣樣都精彩�！�
作為“一校兩制”的踐行者，熊英緊跟新區(qū)改革步伐，為新區(qū)破解教育二元結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)全域優(yōu)質(zhì)均衡，探索了全新的辦學(xué)方案。同時(shí)，她說(shuō)新區(qū)在大刀闊斧改革之余，令她更為動(dòng)容和感觸的還有新區(qū)對(duì)教師、學(xué)生的無(wú)限關(guān)愛(ài)。2022年四川天府新區(qū)教師關(guān)愛(ài)互助基金創(chuàng)立，意在讓老師沒(méi)有后顧之憂地愛(ài)教樂(lè)教；2024年新設(shè)學(xué)生成長(zhǎng)關(guān)愛(ài)互助基金，用向上向善的慈善力量讓教育更有溫度。她說(shuō)：“這些教育政策和舉措的底層邏輯都是為了孩子更好成長(zhǎng)，教師更有職業(yè)獲得感和幸福感�！�
從平原到山區(qū)，從青絲到白發(fā)
十大獎(jiǎng)項(xiàng)致敬新區(qū)教育人
歷經(jīng)10年的發(fā)展，新區(qū)教育突破了質(zhì)和量的雙重飛躍。但，教育從不是一枝獨(dú)秀，而是滿園春色的繁榮景象。
為了表達(dá)對(duì)一批又一批新區(qū)大校長(zhǎng)、大先生、好老師的敬意，激勵(lì)更多教育工作者為新區(qū)教育事業(yè)努力奮斗，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)頒發(fā)了天府新區(qū)教育發(fā)展特別獎(jiǎng)。今年，天府新區(qū)還特別設(shè)立“天府新區(qū)教育10年十大獎(jiǎng)項(xiàng)”：新區(qū)教育十年杰出育才獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)、新區(qū)教育十年共享名師獎(jiǎng)、新區(qū)教育十年學(xué)術(shù)骨干獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)、新區(qū)教育十年成長(zhǎng)領(lǐng)航獎(jiǎng)、新區(qū)教育十年銳進(jìn)新秀獎(jiǎng)、新區(qū)教育十年卓越貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、新區(qū)教育十年質(zhì)量飛躍獎(jiǎng)、新區(qū)教育十年改革先鋒獎(jiǎng)、新區(qū)教育十年杏壇守望獎(jiǎng)、新區(qū)教育十年優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)，并舉行了頒獎(jiǎng)儀式。
十年弦歌不輟，十年砥礪前行。正是一個(gè)又一個(gè)新區(qū)教育人的奮斗不止，才換來(lái)了這座城的文脈不斷。
教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。在新區(qū)的教育事業(yè)發(fā)展歷程中，正是有著眾多這樣的大校長(zhǎng)、大先生、好老師，為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)儲(chǔ)備源源不斷的新生力量，為中華民族的偉大復(fù)興筑牢堅(jiān)實(shí)的人才根基。
踩著歌舞《追光者》的音律尾聲，四川天府新區(qū)永興小學(xué)的支教老師劉建在全場(chǎng)的掌聲中走上舞臺(tái)，在短暫的休整后，劉建即將第七次啟程，踏上那條通往甘孜的熟悉而又充滿挑戰(zhàn)的道路。
“為什么會(huì)做出這樣的選擇？”劉建的答案質(zhì)樸，他希望通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，在那些大山深處孩子們的心田里，播撒下一粒粒希望的種子，“我希望他們能堅(jiān)信，知識(shí)的力量足以改變命運(yùn)，讓未來(lái)的每一步都走得更加堅(jiān)實(shí)、自信，成為自己生命中的追光者。”
事實(shí)上，劉建只是天府新區(qū)支教老師群體的一個(gè)縮影。數(shù)據(jù)顯示，天府新區(qū)成立以來(lái)先后派出66名支教老師前往涼山、阿壩州等民族地區(qū)，助力當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展。
今年是第40個(gè)教師節(jié)，也是四川天府新區(qū)社區(qū)教育學(xué)院黨總支書(shū)記、教育學(xué)會(huì)籌備組組長(zhǎng)、十一學(xué)校校長(zhǎng)劉長(zhǎng)清從教的第40個(gè)年頭�！拔覐囊痪�教師到學(xué)校管理、從教育科研到教育督導(dǎo)、從共享教育到社區(qū)教育，每一次角色的轉(zhuǎn)變都是我成長(zhǎng)的一小步。從教四十年，我無(wú)怨無(wú)悔，驕傲自豪……”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，劉長(zhǎng)清分享了自己四十余載風(fēng)雨兼程，也表達(dá)著對(duì)教育事業(yè)初心不改的堅(jiān)定。
矗立三尺講臺(tái)，從青絲至白發(fā)。新區(qū)教育工作取得的卓越成績(jī)，是一代代教育人接續(xù)奮斗的成果。當(dāng)一群辛勤耕耘四十載的老教師榮耀登臺(tái)時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。
躬耕教壇四十載，滿樹(shù)繁華競(jìng)芳菲。從青絲到白發(fā)，向著光，他們用理想信念，道德情操，扎實(shí)學(xué)識(shí)，仁愛(ài)之心，詮釋著“四有好老師”的核心素養(yǎng)。他們躬耕四十年，如今依舊在崗，成為用愛(ài)點(diǎn)亮萬(wàn)千孩子人生夢(mèng)想的“大先生”。新入職教師們?yōu)榍拜吪宕魃狭藢?zhuān)屬紀(jì)念獎(jiǎng)?wù)�，象征著精神的傳承，�?zé)任的接力。少先隊(duì)員，也為這些躬耕教壇40年的老師們，敬上崇高的隊(duì)禮。
隨后，新教師代表在天府新區(qū)小學(xué)首席校長(zhǎng)、天府中學(xué)附屬小學(xué)校長(zhǎng)陸枋的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了莊嚴(yán)的宣誓儀式。新征程上，新教師們將大力弘揚(yáng)教育家精神，牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，樹(shù)立“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)，自信自強(qiáng)、踔厲奮發(fā)，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)。
