為進(jìn)一步提升青少年的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)鐵中學(xué)子的創(chuàng)新意識和探索精神，豐富學(xué)�！傲⑷恕闭n程體系，助力培養(yǎng)工程類人才和科創(chuàng)型人才，搭建起高校與高中之間溝通的橋梁，4月12日下午，成都鐵中“工程大講堂”再次開講。本次講座有幸邀請到西南交通大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長韓科教授。作為曾經(jīng)的鐵中優(yōu)秀校友，韓科教授再次回到母校，為鐵中學(xué)子帶來了一場別開生面的科學(xué)盛宴。
活動伊始，學(xué)校校長張禮洪致歡迎辭。張校長對韓科教授的到訪致以了熱烈的歡迎和誠摯的感謝。張校長表示，學(xué)校正致力于開創(chuàng)立足時代并面向未來的育人體系，而工程類課程打破學(xué)科壁壘，將知識進(jìn)行整合和融合，全面加強(qiáng)“初高”、“大中”一體銜接，從“選拔”走向“共育”，以拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)為導(dǎo)向建設(shè)“創(chuàng)新工程人才”領(lǐng)跑型課程序列。張校長希望同學(xué)們以此次活動為契機(jī)，積極學(xué)習(xí)環(huán)境治理知識，提升科學(xué)素養(yǎng)，厚植創(chuàng)新沃土，將科學(xué)的足跡延伸向更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。
隨后，韓科教授帶來主題為《智慧化城市環(huán)境治理》的精彩講座。深入剖析當(dāng)前城市環(huán)境治理的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)，分享智慧化技術(shù)在城市環(huán)境治理中的應(yīng)用，旨在激發(fā)同學(xué)們對相關(guān)領(lǐng)域的興趣，拓寬知識視野。韓科教授圍繞城市大氣環(huán)境綜合管治，以城市大氣環(huán)境為例，圍繞智慧化感知、智慧化調(diào)度、智慧化決策三個方面方面進(jìn)行了生動科普，將同學(xué)們帶入了博大精深的世界，同學(xué)們聽得專心致志，饒有興味。
講座結(jié)束后，高一年級組長常芮彬老師作總結(jié)。她鼓勵同學(xué)們將韓科教授的知識和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己的學(xué)習(xí)動力，為實(shí)現(xiàn)我國的城市環(huán)境治理目標(biāo)努力奮斗。她告知同學(xué)們，科技的核心在于人才，鐵中致力于培養(yǎng)工程人才，希望在座同學(xué)在講座后找準(zhǔn)目標(biāo)、明確發(fā)展方向。
同學(xué)們在講座中收獲頗豐，既開闊了視野，又明確了未來努力的方向。此次講座極大地激發(fā)學(xué)校學(xué)生探索科學(xué)知識的熱情。同時，也加強(qiáng)了學(xué)校與西南交通大學(xué)的進(jìn)一步聯(lián)系。
作為成都市首批“普通高中雙新引領(lǐng)�！保啥艰F中從特色課程建設(shè)、教師隊(duì)伍發(fā)展、管理團(tuán)隊(duì)提升等多個路徑著手，一年來成果豐碩。在課程方面，學(xué)校定位于培養(yǎng)工程人才的搖籃，大力構(gòu)建工程類課程體系，進(jìn)一步完善“立人”課程體系，創(chuàng)新工程人才課程建設(shè)，探索貫徹大課程觀的路徑，向上與高校貫通，向下與小學(xué)融通，建設(shè)實(shí)施富有特色的“立人”課程。
據(jù)悉，成都鐵中“工程大講堂”活動，一學(xué)年至少為學(xué)生開設(shè)六場，學(xué)校將邀請不同領(lǐng)域的專家、教授、學(xué)者為學(xué)生講授全面的知識點(diǎn)。讓莘莘學(xué)子在高中階段就能近距離接觸高校文化及高端學(xué)科，不僅搭建了普通高中與高校教育交流互鑒的橋梁。同時，也擴(kuò)寬了學(xué)生各領(lǐng)域的知識面，從而激起他們對未來的規(guī)劃，助力讓學(xué)子們飛的更高更遠(yuǎn)！（陳海燕）
韓科教授介紹：
韓科，現(xiàn)任西南交通大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長，教授、博士生導(dǎo)師，入選國家級高層次人才計(jì)劃。韓科教授是成都市鐵路中學(xué)校高2004屆校友，2008年本科畢業(yè)于中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)，并在2013年取得美國賓夕法尼亞州立大學(xué)博士學(xué)位，2013至2020年先后任職倫敦帝國理工助理教授及副教授。目前已出版英文專著2部，發(fā)表高水平國際學(xué)術(shù)論文140余篇，授權(quán)國家發(fā)明專利20余項(xiàng)。
