為進一步落實立德樹人根本任務(wù)，把握“教學評”一體化策略，深化校本教研，提升語文教學質(zhì)量，3月14日，成都市第三十七中學校在E105舉行了“青羊區(qū)高中語文‘教學評一體化’校本教研展示活動”，青羊區(qū)教研員鐘亮老師到場指導。此次活動由成都三十七中高中語文教研組長、青羊區(qū)特級教師賈占紅老師主持，各備課組高度重視，全力打磨。
高三備課組郭慧芳老師以“合理備考，講求實效”為主題，在“教學評”一致的前提下，回歸教材，深入分析學生情況，聚焦備考細節(jié)，對教學情境資料編寫、復習備考策略等內(nèi)容進行了分享。
高一備課組湯作英老師從“提升學生議論文寫作水平”的角度進行了專題發(fā)言，從標題擬定、中心論點確立、分論點展開、行文邏輯等方面作了交流，表示在實際教學中要“以學為主”“以學定教”，實現(xiàn)課堂有機互動。賈占紅老師對作文教學方法、學生素養(yǎng)發(fā)展等方面作了補充，指出在教學中教師要注重培養(yǎng)學生的高品質(zhì)結(jié)構(gòu)化經(jīng)驗，提高知識的操作性和可遷移性。
高二備課組李艷老師以“時代鏡像，精神出路”為主題，聚焦核心素養(yǎng)與單元目標，用三個任務(wù)勾連整體，聚焦單元整合，以活動為引領(lǐng)，探索單元教學可操作性模式。鐘英老師從單元整合教學思路、讀寫共生、思維品質(zhì)發(fā)展等內(nèi)容作了補充，強調(diào)立足學生，面向一生發(fā)展，不斷推動教學走心、走深、走實。
最后，鐘亮老師指出，語文學科教學具有工具性與人文性雙重作用，在當前教育改革趨勢下需要更加關(guān)注學科育人作用與學科核心素養(yǎng)，注重心靈發(fā)展，讓學生成為“聰慧的人”的同時，更成為“溫暖的人”，并立足教育高質(zhì)量發(fā)展，共創(chuàng)教研品質(zhì)，促進學生全面發(fā)展。
獨行者步疾，結(jié)伴者行遠。本次教研活動為成都市第三十七中學搭建了學習交流的平臺，為本學期工作指明了方向。在未來的教學之路上，我們將一如既往，注重品質(zhì)教育，用心教育、用愛引領(lǐng)，致力學生多元發(fā)展。（彭魯湘 通訊員 李艷）
成都市第三十七中學校 ,教學評一體化
