為了開闊教育教學視野，拓寬教育教學思維，貫徹學校教師發(fā)展中心“請進來，走出去”的工作思路，學習優(yōu)秀教研組管理經(jīng)驗，成都市溫江區(qū)光華實驗中學校理綜教研組全體教師于2023年3月9日赴崇州市崇慶中學附屬初中進行了為期一天的交流學習活動。
聽課評課 提升課堂
理綜組教師觀摩了劉端老師的精彩示范課，劉端以《牛頓第一定律》為題，讓學生模擬穿越時光隧道回到兩千多年前，聆聽亞里士多德的故事配音，教學情景的創(chuàng)設(shè)讓人耳目一新，充分激發(fā)學生學習興趣。課堂練習精練而有梯度，有效做到了教學評一致。課堂小結(jié)反思畫龍點睛，幫助學生實現(xiàn)了知識的結(jié)構(gòu)化。
課后兩校老師針對這堂課進行了交流討論，劉端老師的課受到了大家的一致好評，同時理綜組教師也結(jié)合課堂表現(xiàn)和學科特點就課堂設(shè)計、表現(xiàn)性評價的落實和學生物理核心素養(yǎng)的落地等方面提出了一些建設(shè)性的意見。
交流研討 合作共贏
評課后，兩校教師進行了座談交流。座談會上，光華實驗中學理綜組組長袁霞老師分享了題為《以課題研究引領(lǐng)教研組發(fā)展的實踐與思考》的教研組發(fā)展經(jīng)驗，袁霞老師提到：教研組是教師發(fā)展的主陣地，教研組要為教師的專業(yè)成長保駕護航，理綜組通過課例研究課題打破綜合教研組學科間的壁壘，以教研組集體的力量助力教師課堂的改善。同時，教研組依托學校的作業(yè)課題，積極研讀新課標，科學設(shè)計目標導向的作業(yè)，不僅減輕了學生的作業(yè)負擔，而且有效地發(fā)展了學生的核心素養(yǎng)。
隨后，崇慶中學附屬初中的老師表示他們對光華實驗中學教研組完善的研修制度、扎實的研修內(nèi)容、濃厚的研究風氣所感染，對光華實驗中學在發(fā)展中取得的成績贊不絕口。最后，崇慶中學附屬初中的老師分享了教研組中經(jīng)驗豐富的教師對青年教師發(fā)展的指導經(jīng)驗，為光華實驗中學年輕的理綜組發(fā)展提供了很多可以學習的“干貨”。
開闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、優(yōu)化定位、深入思考，光華實驗中學一直在路上！（張紅 通訊員 袁霞）
成都市溫江區(qū)光華實驗中學校,交流學習
