2022年11月17日上午，由武侯區(qū)教育科學(xué)發(fā)展研究院綜合改革辦公室組織的武侯區(qū)優(yōu)質(zhì)“智慧學(xué)本”課例指導(dǎo)活動(dòng)在成都西北中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校(成都市第43中)開(kāi)展。本次活動(dòng)邀請(qǐng)了四川師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師、現(xiàn)代教育技術(shù)室主任周雄俊教授到校指導(dǎo)工作。
鄭曉濤老師展示公開(kāi)課
數(shù)學(xué)組鄭老師與九年級(jí)四班的同學(xué)們?yōu)榇蠹艺故玖艘还?jié)生動(dòng)、活潑的《反比例函數(shù)之三角形面積問(wèn)題》平板教學(xué)公開(kāi)課。學(xué)校“智慧學(xué)本”課題組成員教師及數(shù)學(xué)組部分教師參與聽(tīng)課。
課中，教師借用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)充分利用智慧課堂手段，增強(qiáng)課堂活動(dòng)的有效性和反饋的即時(shí)性。教學(xué)活動(dòng)設(shè)置精巧，課堂練習(xí)層層拔高，讓學(xué)生在前一個(gè)任務(wù)中去攻破下一個(gè)更高難度的任務(wù)目標(biāo)。同學(xué)們小組討論充分有效，大方展示、大方回答，全班同學(xué)熟悉應(yīng)用信息技術(shù)完成任務(wù)和在線提交。師生互動(dòng)、生生互動(dòng)熱烈，數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)有效落實(shí)。
課后，專(zhuān)家與老師們集中在學(xué)校一樓會(huì)議室進(jìn)行評(píng)課指導(dǎo)。
綜改辦孔丹丹老師發(fā)言
孔老師認(rèn)為本節(jié)課“學(xué)本”味道濃厚，學(xué)生有膽識(shí)、有知識(shí)，大膽質(zhì)疑、樂(lè)于展示，課堂中多次見(jiàn)證學(xué)生思維訓(xùn)練的環(huán)節(jié)，教師基本功扎實(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)精巧。建議可更多思考凸顯平板功能使用的環(huán)節(jié)，充分展現(xiàn)信息技術(shù)融入“學(xué)本課堂”的優(yōu)勢(shì)，落實(shí)“智慧學(xué)本”改革的深化。
川師大周雄俊教授指導(dǎo)
周教授對(duì)鄭老師的課堂進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：本節(jié)課師生互動(dòng)輕松和諧，教師對(duì)課堂的把握張弛有度。建議充分體現(xiàn)“數(shù)據(jù)決策”這一信息技術(shù)入課堂的最大特點(diǎn)。一是用好暢言智慧教育平臺(tái)的當(dāng)堂檢測(cè)功能，用平板進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和反饋，為是否開(kāi)始下一環(huán)節(jié)的教學(xué)做更加科學(xué)、精準(zhǔn)的教學(xué)參考；二是建議嘗試在上課初期采用“統(tǒng)領(lǐng)性大問(wèn)題”貫穿整堂課。
本次活動(dòng)旨在促進(jìn)武侯區(qū)“學(xué)本課堂”教學(xué)改革項(xiàng)目，學(xué)校將信息技術(shù)融入教學(xué)改革中，縱深推進(jìn)課堂改革，切實(shí)提升課改實(shí)效性，進(jìn)一步提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。（陳海燕）
西北中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,課例指導(dǎo)
