成都市七中育才學(xué)校秉持“五育并舉”“整全育人”的教育理念，不斷探索教育教學(xué)的方法途徑，力求高效地促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。為了向這一目標(biāo)邁進(jìn)，成都市七中育才學(xué)校銀杏校區(qū)不斷完善現(xiàn)有課程體系，在進(jìn)行高質(zhì)量基礎(chǔ)課程教學(xué)的同時，不斷豐富校本課程的體系與種類，將學(xué)生的興趣愛好與課程設(shè)置相結(jié)合，在高質(zhì)量地完成國家課程的同時，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，促進(jìn)學(xué)生的個性化和全面化發(fā)展。學(xué)校在“雙減”教育背景下，積極調(diào)整課程設(shè)置，開設(shè)了博物館進(jìn)校園課程。
在這里，我們感悟歷史
今年的博物館日，成都博物館走進(jìn)了七中育才銀杏校區(qū)，以本土文化和歷史為內(nèi)容，采用圖文展板、發(fā)放宣傳冊頁和文物保護(hù)宣傳資料、現(xiàn)場展示文物復(fù)制品、動手體驗(yàn)文物繪畫上色的方式，讓學(xué)生近距離感受文物深厚悠遠(yuǎn)的歷史魅力�；顒又校啥疾┪镳^工作人員開展專題講座，向育才學(xué)子們介紹了家鄉(xiāng)歷史的基本脈絡(luò)以及部分館藏文物背后的故事。
博物館課程不僅走進(jìn)校園，也深入到了課堂，開展了一系列豐富精彩的活動。
畫像磚，讓我們學(xué)會勤勞
四川是畫像磚發(fā)現(xiàn)最集中的地方，以成都西北平原一帶出土最為精美，時間大多屬東漢后期。四川畫像磚已知的題材有數(shù)千種之多，如宴樂舞戲、庭院樓闕、市井莊園、采桑漁獵、播種收割等。這些畫像磚上刻畫了漢代人民勞動狩獵的場景，畫面生動、豐富，育才學(xué)子們通過對其上色，深入感受中華民族勤勞勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)，并提高自己獲取圖像信息的能力和審美鑒賞能力。
漆器，讓我們學(xué)會美好
秦漢時期，成都作為蜀郡郡治，是西南地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，物產(chǎn)豐饒，世稱“天府”。成都是漢代著名漆器生產(chǎn)中心，老官山遺址等出土的漆木器數(shù)量眾多、制作精美，按用途可分為家具、生活用具、樂器和兵器附件等。成都博物館工作人員不僅給孩子們詳細(xì)生動介紹了相關(guān)館藏珍品，并帶來了漆器手工品，讓孩子們穿越回兩千年前，實(shí)際體驗(yàn)漆器制作工藝，感受紅、黑兩色碰撞出的絕美搭配。
蜀錦，讓我們學(xué)會創(chuàng)造
蜀錦在千年的漫長發(fā)展中，已經(jīng)成為天府之國的一張靚麗名片。在蜀錦貼畫活動中，育才學(xué)子們熱情洋溢，通過自己的動手體驗(yàn)，切身感悟家鄉(xiāng)蜀錦的魅力。
石犀，讓我們學(xué)會創(chuàng)新
石犀于成都天府廣場東側(cè)工地出土，石犀重約8.5噸，作站立狀，軀干豐滿壯實(shí)，四肢粗短，下頜及前肢軀干部雕刻卷云紋�！度A陽國志·蜀志》中記載：“秦孝文王以李冰為蜀守，作石犀五頭，以厭水精。”該石犀可能與李冰治水有關(guān)，具有極高的考古研究和藝術(shù)價值。在“石犀穿新衣”活動中，孩子們化身小小油畫家為鎮(zhèn)館之寶“萌萌牛”穿上了五彩繽紛創(chuàng)意十足的新衣裳。
歷史，讓我們學(xué)會熱愛
活動結(jié)束后，育才學(xué)子們紛紛在留言板上寫下了感悟。博物館進(jìn)校園活動為育才學(xué)子們帶來了寶貴的精神財富。它不僅展示了中華民族悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)，更激發(fā)了育才學(xué)子們對歷史文化的濃厚興趣，明白了作為當(dāng)代青少年的歷史使命與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
博物館是保護(hù)和傳承人類文明的重要殿堂，是連接過去、現(xiàn)在、未來的橋梁，在促進(jìn)文明交流互鑒方面具有特殊作用。博物館作為歷史的保存者和記錄者，“它不僅裝載著人類的文明故事，它的存在，本身就是一個故事。”
博物館進(jìn)校園活動所帶來的文化力量，在育才學(xué)子心中掀起了熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感風(fēng)暴，他們必將不斷攀登學(xué)業(yè)高峰，為建設(shè)祖國奉獻(xiàn)自己的力量！（江蕾 通訊員 賀文 姜向陽 徐世勤）
七中育才銀杏校區(qū),博物館進(jìn)校園課程
