為全面提高龍泉中學實習老師的素質，助力新時代教師隊伍建設，4月21日，成都市龍泉中學舉辦面向全體實習老師的第二次講座，學校副校長李小琴為大家?guī)砹?ldquo;新教師如何上好第一堂課”的主題分享。在本次分享中，李小琴老師使用問題式教學方法，給全體實習老師上了一堂生動的示范課。
李小琴老師與大家互動
頗具親和力的導入
李老師在講座開始前，向實習老師提問：“你們對我的印象如何？”老師們紛紛發(fā)言。從而李老師引出作為一名新教師，該如何給學生留下良好的第一印象。
講座進行中
實習老師分享自己的小妙招。李老師認為不同的老師有不同的思維，考慮問題的角度也不同，但是每個人的方法都是獨一無二的。
課堂層層遞進
實習老師自由討論中
實習老師回答問題中
李老師采用問題鏈的形式，充分激發(fā)了在座所有老師的興趣，思維不斷碰撞，智慧的火花頻頻出現(xiàn)。每一個問題后，李老師都充分尊重各位老師的發(fā)言，仔細傾聽，并適時引導，給出自己的建議，她認為第一堂課應該包括以下八點：自我介紹、學科認識、學法指導、教材體系、教學內容、教學計劃、教學風格、課堂要求。同時，要想自己的課堂富有魅力，就要把課堂語言、板書設計、學情把握、課標理解、教材解讀、現(xiàn)代教育、手段的運用、教學設計、教學組織、教學評價這些基本功打扎實。
李老師認為，教學經驗的積累、教學方法的改進、教學能力的提高，都離不開教學反思。教學反思有助于教學活動更好開展，提升教學效果，促進教師教學水平的提高。教學反思可從四個角度進行：站在學生的角度反思；從評價的角度去反思；從課堂管理的角度反思；從自身專業(yè)發(fā)展的角度反思。
最后，李老師結合高考評價體系，給出了一些研究方法的建議。
實習老師回答問題中
全體實習老師認真聽講座中
教學有法、教無定法、貴在得法。哈佛大學前校長魯?shù)撬固乖f過“從來沒有一個時代像今天這樣需要不斷地、隨時隨地地、快速高效地學習。那種依靠在學校時學到的知識就可以應付一切的時代已經一去不復返了。”作為一名老師，無論什么時候都要熱愛學習，用知識不斷豐富自己，豐富生活。
會后，實習老師們紛紛表示，通過本次活動，對教師這個職業(yè)有了更深層次的了解，也學會了怎樣去上好自己教學生涯的第一堂課，李小琴老師風趣幽默地講著自己的經驗與方法，讓他們受益匪淺。（陳海燕）
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