為促進(jìn)學(xué)校“智慧學(xué)本”課堂教育教學(xué)改革，樹立一批教學(xué)思想先進(jìn)、教學(xué)基本功過硬、教學(xué)方法得當(dāng)、教學(xué)成績突出的先進(jìn)典型。近日，成都西北中學(xué)實驗學(xué)校(成都43中)在階梯教室舉辦了校級“智慧學(xué)本”優(yōu)質(zhì)課展示活動。本次展示學(xué)科組為化學(xué)組。
初三化學(xué)組劉亭亭老師帶九年級三班同學(xué)們展示公開課《水的凈化》。
本節(jié)課以凈水方法為核心展開教學(xué)，以學(xué)生活動為中心，設(shè)置了學(xué)生分組實驗和小組討論展講等以學(xué)生為主體的教學(xué)環(huán)節(jié)，重點進(jìn)行了凈化水的方法探究，著重講解了過濾實驗的操作要點。教學(xué)過程中通過討論交流過濾操作要領(lǐng)，分組進(jìn)行實驗，分析實驗結(jié)果突出了教學(xué)重點并突破了教學(xué)難點。在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識凈水方法的過程中，提煉出“一貼、二低、三靠”等實驗操作規(guī)則要求，教師通過不斷提有實際化學(xué)意義的拓展性問題，引導(dǎo)學(xué)生一起探究問題解決方法和答案，讓學(xué)生成為課堂的中心，極大地鍛煉了學(xué)生的思維能力。
課堂中，九年級三班的同學(xué)們落落大方、語言精練準(zhǔn)確，回答問題時提醒同學(xué)們“把目光聚焦到我身上”，回答完畢耐心地詢問同學(xué)們是否還有疑問，課堂多次出現(xiàn)“生生對話”“生生互補”的精彩瞬間，展講環(huán)節(jié)結(jié)合了現(xiàn)代信息技術(shù)，如手機希沃投屏技術(shù)等，極大地提高了課堂效率，也體現(xiàn)了智慧學(xué)本課堂信息技術(shù)深度融合教學(xué)課堂。同學(xué)們在課堂中積極主動探究問題，相信他們課后會收獲豐富。（陳海燕 通訊員 曹棲）
成都西北中學(xué)實驗學(xué)校,化學(xué)組,智慧學(xué)本課堂
