為提高簡陽市各級各類課題的研究質量，促進課題組認真總結和反思課題階段研究工作，簡陽市中小學教學研究室將簡陽市各單位承擔的各級各類課題階段評審與課題指導結合進行了現(xiàn)場評審。會議于11月17日在簡陽中學河東校區(qū)崇知樓三樓青春書苑進行，簡陽市中小學教學研究室龐義主任負責的《結合本土資源開展初中生物實踐活動的實踐研究》課題參加了此次階段評審，課題組成員陳根宏、王阿蓉、李宛蓉、王忠武、楊瀚冬、劉興利參與了現(xiàn)場答辯。
課題組全體成員為本次階段評審做了充足的準備，17日下午，課題組參會成員早早集結在了崇知樓二樓的理綜辦公室，先是認真聽了主陳述人王阿蓉的陳述，并對相關用語進行反復推敲和商榷，力爭讓陳述語句流暢連貫，更有邏輯性。
答辯過程中，首先主陳述人王阿蓉老師簡明扼要、邏輯清晰、圖文并茂地對課題本階段的研究過程及成果進行陳述。評審專家聽完陳述后，肯定了課題組的成長，表揚了課題組研究過程扎實、真實有效，文本資料規(guī)范；同時，專家組老師對課題相關問題和不足提出了中肯的意見和建議，并給予了詳細的指導。
答辯結束后，課題主研、教研室生物教研員陳根宏老師組織課題組參會人員對答辯情況及前期研究工作進行總結，對課題組接下來的工作進行了細致的安排并強調了相關要求。
課題組成員通過參與此次階段評審答辯，更加清晰地認識到了課題研究中存在的問題和不足，在專家的指導下，進一步理清研究思路，明確研究重點，為下一階段課題研究的順利進行提供了保障。（賴波）
課題階段評審,簡陽中學河東校區(qū),結合本土資源開展初中生物實踐活動的實踐研究
