2020年11月6日，成都高新區(qū)高三地理第二階段質(zhì)量檢測(cè)分析會(huì)暨后期復(fù)習(xí)研討活動(dòng)在成都市中和中學(xué)舉行。會(huì)議由成都高新區(qū)地理教研員熊國(guó)玲老師主持，高新區(qū)20余名高三地理教師、部分地理學(xué)科帶頭人、地理學(xué)科組中心組成員參加了本次會(huì)議。參加本次活動(dòng)的還有成都高新區(qū)熊國(guó)玲中學(xué)地理名師工作室部分成員與學(xué)員。
本次活動(dòng)首先由中和中學(xué)高三文綜組長(zhǎng)程世嬌老師承擔(dān)了主題為《水量平衡原理》的高三復(fù)習(xí)研究課，課后與會(huì)老師圍繞“水量平衡”主題及重視“地理過程”教學(xué)展開了研討。
隨后，由第二階段質(zhì)量檢測(cè)命題學(xué)校代表汪艷老師對(duì)高新區(qū)第二階段檢測(cè)成績(jī)進(jìn)行了分析，并作了主題為《地理動(dòng)態(tài)演化過程中物質(zhì)收支關(guān)系探究》的專題發(fā)言。參會(huì)老師圍繞第二階段質(zhì)量檢測(cè)試題進(jìn)行了深入的探討，各學(xué)校代表積極發(fā)言，碰撞思維火花，就后期命題思路及技巧達(dá)成了共識(shí)。
活動(dòng)第三項(xiàng)，由中和中學(xué)高三地理教研組長(zhǎng)郭鳳老師對(duì)高新區(qū)第三階段復(fù)習(xí)備考作教學(xué)建議。郭鳳老師作了主題為《明晰高考動(dòng)向，指導(dǎo)高三教學(xué)》的發(fā)言，提出高三復(fù)習(xí)應(yīng)建立在對(duì)《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》和歷年高考真題研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行，郭老師對(duì)下階段復(fù)習(xí)內(nèi)容在近三年全國(guó)卷高考試題中的考查情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，并提出了復(fù)習(xí)建議。
活動(dòng)最后，成都高新區(qū)地理教研員熊國(guó)玲老師對(duì)本次活動(dòng)作了總結(jié)發(fā)言，熊老師鼓勵(lì)全體教師要努力成為研究型教師，并對(duì)前期各校老師的傾力付出表示感謝，對(duì)后期復(fù)習(xí)備考提出了要求和殷切的期望。
本次活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)，各校老師積極發(fā)言交流，參會(huì)老師都感到收獲頗豐。（陳海燕 通訊員 郭鳳 譚秀峰 趙云飛）
高新區(qū)高三地理第二階段質(zhì)量檢測(cè)分析會(huì),中和中學(xué),后期復(fù)習(xí)研討活動(dòng)
