為進一步全面了解成都市龍泉中學教育教學現(xiàn)狀，提高校級領導干部業(yè)務能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)質量，提升教育教學水平，2020年10月27日，成都市經開區(qū)(龍泉驛區(qū))教育局組織局機關領導、相關科室人員、全區(qū)高中校長、教科院教研員到龍泉中學開展專題調研，并召開“聚焦課堂 提質增效”中學專題會。
雍峰局長觀摩跑操
成都經開區(qū)(龍泉驛區(qū))教育局黨組書記、局長雍峰，局黨組副書記、副局長余飛，局黨組成員、副局長張英武帶領調研組一行，在龍泉中學黨委書記、校長徐本淳及學校相關行政的陪同下，對龍泉中學的教學管理、課程設置、課堂教學、考核評價、德育工作、藝體衛(wèi)工作和教育科研舉措、學生管理、校園文化、學校建設等做法，特別是抓優(yōu)生、抓課堂、抓質量、抓管理的辦法措施展開深度調研。
10月26日-27日，教育局調研組兵分三路在龍泉中學開展專題調研工作。
26日晚，晚自習觀察組對教師課堂的組織與管理、學生自習狀態(tài)進行深入觀察，并作了詳實地記錄。
27日上午，課堂觀摩組深入課堂，特別是特優(yōu)班的教學課堂，對老師如何教、學生如何學、尖子生如何培養(yǎng)等方面作了深入細致的觀摩。
雍峰局長進課堂
張英武副局長進課堂
課堂觀摩組成員觀摩課堂
訪談組通過和學校行政、學科組長、教研組長及特優(yōu)班師生座談，多層級、全方位了解學校教育教學管理、拔尖人才培養(yǎng)、提升育人質量舉措、特優(yōu)生培養(yǎng)、班級管理情況、師生心理狀態(tài)等情況。
管理組座談
教師組座談
學生座談
27日下午，教育局調研工作組結合調研情況，在藝術樓二樓會議室召開“聚焦課堂 提質增效”中學專題會。
會上，龍泉中學黨委書記、校長徐本淳代表學校作了《龍泉中學培優(yōu)工作專題報告》。他表示，學校一方面堅持常規(guī)常抓、常管常新、常新常態(tài)的育人管理方式：加強文化建設，努力做優(yōu)品牌管理；堅持科學管理和人文管理相結合；聚焦課堂，落實常規(guī)，推動“智慧課堂”建設，推動課堂“三段六環(huán)節(jié)”范式的落地實踐。另一方面，創(chuàng)新驅動，提質增效，質量強校，品牌攻堅，開啟“清北培優(yōu)”破冰行動；全面把握高三年級師資基本情況，了解高三年級優(yōu)生面廣而不冒尖的特點，有針對性的安排復習計劃，落實“五定”(定時間，定地點，定人頭，定學生需求，定內容)“一結對”的精準化個性化輔導策略；制定高三后期家校聯(lián)動、活動育人的策略。
徐本淳校長發(fā)言
與會的各學校校長分別結合自己學校的特點，結合衡水中學(四川分校)學習考察的心得，交流了關于優(yōu)生培養(yǎng)的思考和建議。
劉欣校長發(fā)言
校長發(fā)言
區(qū)教育局高中專題調研工作龍泉中學組各小組負責人，分別就各自調研情況、結果與建議作了詳細的匯報。
調研總結
副局長余飛強調，學校要下大功夫，為學生提供精細化的發(fā)展策略；為實現(xiàn)教師自身價值搭平臺、引方向。
余飛副局長強調
副局長張英武建議并強調全區(qū)各學校從上至下都要樹立自信，堅持精心管理，細化落實，建立體系，科學育人，提高本科上線率，提升名優(yōu)大學錄取率，為“辦人民滿意的教育”奮斗，為學校優(yōu)質發(fā)展奮斗。
張英武副局長發(fā)言
雍峰局長作指示
局長雍峰首先對龍泉中學校風、教風、學風給予了充分的肯定，然后提出六個希望：站高望遠，做一個有格局的教育人；心態(tài)開放，做一個有眼界的教育人；追求卓越，做一個有理想的教育人；為國為民，做一個有情懷的教育人；滿腔熱情，做一個有激情的教育人；開拓進取，做一個有創(chuàng)新的教育人。關于高考，他提出了整體突破、優(yōu)生突破、名校突破的“三突破”要求。接著對高中“聚焦課堂 提質增效”工作任務進行部署，并強調教育局各級部、各學校應結合自身工作實際擬定出務實有效的辦法和措施，為實現(xiàn)提質增效掃清障礙，指明方向，作好保障。（陳海燕 通訊員 何明釗）
成都市龍泉中學,“聚焦課堂提質增效”專題研究會
