為了提高學(xué)生社會(huì)情感技能，減少問(wèn)題行為和情緒困擾，廣泛提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，成都東部新區(qū)金堰學(xué)校引進(jìn)SEL社會(huì)情感教育課程。該課程結(jié)合正面管教理論、發(fā)展心理學(xué)和兒童教育學(xué)，從“自我認(rèn)知、自我管理、人際交往、社會(huì)認(rèn)知、做負(fù)責(zé)任的決定”五大板塊對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的分年級(jí)分階段教學(xué)。
據(jù)了解，該課程由北京師范大學(xué)王瑤、田娟老師承擔(dān)。利用周末時(shí)間已組織兩次線上培訓(xùn)，學(xué)校小學(xué)部全體正、副班主任及學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人參加。培訓(xùn)時(shí)，導(dǎo)師從課堂約定、情緒管理、人際交往、典型案例分析及處理幾個(gè)方面對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)傳授，培訓(xùn)時(shí)大家準(zhǔn)時(shí)參會(huì)，認(rèn)真聽講，積極討論，踴躍發(fā)言，取得了非常好的效果。老師們紛紛表示，情感教育課程不僅對(duì)學(xué)生有用，對(duì)老師自己也非常有用。
學(xué)校采用遠(yuǎn)程視頻的方式開展第一次聽評(píng)課，由一年級(jí)二班蔣函穎和三年級(jí)二班蘇莎老師提供。1-4年級(jí)的班主任老師進(jìn)行了觀課、議課。老師們認(rèn)真準(zhǔn)備，積極投入課堂教學(xué)，課后認(rèn)真反思總結(jié)，得到了導(dǎo)師的一致好評(píng)。后期還將開展其余年級(jí)的聽評(píng)課及教師讀書活動(dòng)。
10月26日，經(jīng)過(guò)前期的精心籌備，全校社會(huì)情感教育課程正式啟動(dòng)。為讓此課程更好的在學(xué)校落實(shí)及為學(xué)校儲(chǔ)備得力人才，學(xué)校綜合教師素養(yǎng)考慮，打算培養(yǎng)8位種子教師。
希望通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、全校教師的共同努力，在專家的引領(lǐng)下，解放思想、迎接新事物，學(xué)校的社會(huì)情感教育課程能做得越來(lái)越好。（李林 通訊員 黃玉蘭）
成都東部新區(qū)金堰學(xué)校,SEL社會(huì)情感學(xué)習(xí)課程教育
