妙筆涂丹青，巧手繪美景；空白化神奇，瞬間成永恒。他是一名藝術(shù)氣息濃厚的美術(shù)教師，也是受學(xué)生愛戴、同事尊重、領(lǐng)導(dǎo)器重的實(shí)力派老師。在41年的教育教學(xué)生涯中，他淡泊名利，無愧于心。他曾被評(píng)為全國“優(yōu)秀美術(shù)園丁”、“市縣優(yōu)秀教師”。教育教學(xué)中堅(jiān)守“教育植根于愛，先教做人，再做學(xué)問”的理念，深得學(xué)生和家長好評(píng)。他1979年從汶川威州師范學(xué)校藝術(shù)班畢業(yè)，1979年9月至1990年7月年在若爾蓋縣中學(xué)任教，擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委書記、縣團(tuán)委委員。1990年9月調(diào)入三岔初中，一直擔(dān)任三岔學(xué)區(qū)美術(shù)聯(lián)合教研組組長。還擔(dān)任了學(xué)校黨支部委員、團(tuán)總支部書記、學(xué)校藝體教研組組長等職務(wù)。他把生命中最美好的時(shí)光獻(xiàn)給了摯愛的藝體教育事業(yè)，為無數(shù)莘莘學(xué)子們描繪藝術(shù)的藍(lán)天。他就是——原成都東部新區(qū)三岔初中學(xué)校中學(xué)一級(jí)美術(shù)教師賈成君。
熱愛事業(yè) 有教育情懷
一個(gè)人愛自己的事業(yè)，除了具有強(qiáng)烈的責(zé)任心外，還要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)水平和崇高的職業(yè)操守。賈老師在多年的教學(xué)中深深體會(huì)到：只教書不育人，是不稱職的。賈老師經(jīng)常在他的課堂為孩子們展示他用智慧和汗水創(chuàng)作的大放異彩的作品，他的書法作品線條清晰、蒼勁有力;簡筆畫形象逼真、貼近生活;書畫作品色彩斑斕、賞心悅目。孩子們從中領(lǐng)略到中國文化的博大精深：中國畫清新淡雅、中國字剛勁方正、中國書法行云流水。盡管很多學(xué)生承受著繁重的學(xué)業(yè)壓力，但只要來到賈老師的課堂，他們就能放松自我，受到美的熏陶。賈老認(rèn)為“興趣是最好的老師”，他總是和顏悅色，極其耐心幫助孩子們從書畫的基本功入手，怎樣握筆、怎樣懸腕、怎樣勾勒，選擇什么字帖臨摹等，賈老師細(xì)細(xì)道來，孩子們百聽不厭。賈老師的課講究循序漸進(jìn)、因材施教，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，賈老師還是一名愛好廣泛的人，他高超的乒乓球技和一流的籃球仲裁技術(shù)，是很多老師模仿的目標(biāo)。每年春節(jié)或“九九”重陽節(jié)，三岔街道辦外，你都能看到賈老師揮毫潑墨的身影，他正認(rèn)真地為地方百姓義務(wù)寫春聯(lián)、福字、年畫。大家一致認(rèn)為，賈老師不拿架子，全心全力付出自己的藝術(shù)才華，推動(dòng)了藝體學(xué)科在三岔初中這塊藝術(shù)土壤薄弱地方的生根發(fā)芽。賈老師還為文化課成績中下水平的學(xué)生出謀劃策，他認(rèn)為學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)生必須要德育、文化、美術(shù)一個(gè)也不能落下，事業(yè)心極強(qiáng)的賈老師為學(xué)校培養(yǎng)出了若干美術(shù)苗子。
熱愛學(xué)習(xí) 有扎實(shí)學(xué)識(shí)
“專業(yè)的事情，讓專業(yè)的人去干”。三岔初中在1990年9月迎來了藝體專業(yè)的賈老師，他和他的作品細(xì)如塵土，但又無處不在，他帶著學(xué)生所創(chuàng)造的美，裝點(diǎn)著校園。正所謂“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能保持教學(xué)的活力。通過學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和外地學(xué)習(xí)讓他確立了先進(jìn)的教學(xué)理念。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，賈老師不斷充實(shí)豐富著自己的藝術(shù)素養(yǎng)，為教學(xué)實(shí)踐做好了充分準(zhǔn)備。他“用活新教材，實(shí)踐新理念”，力求美術(shù)教學(xué)特色更鮮明，體現(xiàn)素質(zhì)教育的能力要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在賈老即將退休的日子里，他為美術(shù)新手陳爽老師做好了后續(xù)準(zhǔn)備，現(xiàn)在的陳爽老師，已經(jīng)茁壯成長，能獨(dú)當(dāng)一面。
這里值得特別介紹的是，2017年4月，學(xué)校融入成都高新區(qū)。賈成君老師接到為學(xué)校設(shè)計(jì)�；者@一光榮任務(wù)，他廢寢忘食地工作，先后易稿90張以上，最終推出自己心儀的3幅校徽作品供全體教職員工投票選擇�，F(xiàn)在三岔初中的“logo”就是賈老心血的結(jié)晶。一只自由翱翔天宇的雄鷹，展翅高飛，雄鷹的矯健身姿恰好嵌入“三岔”兩個(gè)漢字，象征著三岔初中人永葆活力，飛翔在知識(shí)海洋的天空。�；盏膭�(chuàng)作設(shè)計(jì)填補(bǔ)了校園文化一塊空白，為三岔初中走向更廣闊的舞臺(tái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，賈老的奉獻(xiàn)居功至偉。
熱愛學(xué)生 有仁愛之心
作為教師，意味著奉獻(xiàn)與犧牲。賈成君老師以博大的胸襟、赤誠的情懷熱愛著每一位學(xué)生，直到他離開這個(gè)崗位�，F(xiàn)在的三岔初中，每一樓層里的走廊都像一個(gè)小型畫廊，是賈老師和他的弟子辛勤創(chuàng)作的作品把學(xué)校裝扮一新。在賈老師的美術(shù)教學(xué)生涯中，他總是以激發(fā)學(xué)生興趣入手，親自指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生的美術(shù)作品。學(xué)生外出寫生的時(shí)候，他像關(guān)心自己的孩子一樣，手把手、面對(duì)面地指導(dǎo)。對(duì)于有藝術(shù)天賦的學(xué)生，他嚴(yán)格要求，并合理利用大型活動(dòng)、高水準(zhǔn)畫展為他們的作品搭建展示平臺(tái)，展現(xiàn)學(xué)生藝術(shù)風(fēng)采。如今學(xué)校文化長廊上掛滿了一幅幅題材廣泛、內(nèi)容豐富的學(xué)生作品，這些作品充分彰顯了學(xué)生們獨(dú)特的審美個(gè)性，這是他愛學(xué)生的具體表現(xiàn)。
“因?yàn)閻郏詯?rdquo;，學(xué)生們有話都愿意跟他說，有問題也愿意向他討教。實(shí)踐證明，真愛是教育的基礎(chǔ)，是通往孩子們心靈深處的通行證。有了這個(gè)通行證，學(xué)生的心扉才會(huì)向你敞開，教育才是有效的�；叵胛羧盏男羷谂c付出，回憶學(xué)生們溫馨的話語、燦爛的笑容，他收獲滿滿的幸福感。41年，他一直在愛的征途上堅(jiān)守著、幸福著。
春風(fēng)化雨41余載，風(fēng)霜染就兩鬢白。錚錚鐵骨、滿腔柔情;翩翩風(fēng)度、謙謙君子;妙手丹青、尺幅千里。三尺講臺(tái)存日月，一支畫筆寫春秋。他，就是敬愛的賈成君老師!
天時(shí)地利人和，風(fēng)景這邊獨(dú)好。在以鄭柱校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)之下，在劉正勇、彭彥坤、溫定素、賈成君四位退休名師代表的感召之下，在新學(xué)年“進(jìn)德修業(yè)、砥礪前行，精筑課堂、提升素養(yǎng)”工作目標(biāo)的指引下，三岔初中師生員工腳踏實(shí)地、信心滿滿;無怨無悔、乘風(fēng)破浪。相信辛勤的付出會(huì)換來累累碩果，讓這所具有光榮傳統(tǒng)的學(xué)校更上一層樓，書寫華彩的樂章!(李林 通訊員 劉麗敏 毛兵)
