課堂教學是學校工作的生命線，為了進一步加強教學管理，深入了解并掌握教師課堂教學和學生學習狀態(tài)，提高青年教師的教育教學能力，促進教師間的交流，全面提高課堂教學質量。根據(jù)學校教學工作安排，大邑縣晉原初級中學從本周起分學科對全校青年教師進行常規(guī)聽課教研活動。校長安俊蓉帶領行政深入課堂進行指導。
安校長深入課堂，聽初一龍睿杰老師的數(shù)學課
英語組開展五課教研，由王會老師執(zhí)教，全校英語教師參與聽評課活動
安校長和初二年級工作組在208班聽物理老師劉家新的課
英語老師周娟給新老師上示范課
安校長和語文組老師到703班聽楊思雪老師的公開課
七、八年級信息化課改班班主任和英語老師接受101平臺“雙師聯(lián)教在線英語課介紹”培訓
在聽課過程中，學校行政和聽課教師認真聽課，記錄詳實，細心觀察學生學習狀態(tài)，對教師的教學內(nèi)容、教學方法、教學效果、教案準備、課堂管理等情況進行全面了解。課后，聽課行政、教研組長、聽課教師及時與授課教師交流反饋聽課意見，參加并指導教研組活動，在肯定授課教師教學設計亮點的同時，指出了備課、教材處理和課堂教學方面存在的一些問題，提出了切實的改進意見和建議，共同研討交流，提高課堂效率。
通過每一次的聽課評課，教師們深切地感受到，努力讓課堂變得更有實效性是每一位教師應有的專業(yè)姿態(tài)，也是每一位教師應有的核心素養(yǎng)之一。只有充滿實效性的課堂，才能保證教學的高質量，才能讓孩子獲得滋養(yǎng)，茁壯成長！（張紅）
晉原初中,教研活動
