我駐守在一方迷人的村莊
那是從城市裁剪出的一塊天堂
這里茂盛著翠竹的偉岸和佳木的高昂
這里四季變幻，卻普照春天的暖陽(yáng)
環(huán)繞的毗河水靜靜地，靜靜地流淌
澆灌著田園里的故事生長(zhǎng)
我瞇著眼睛，悠悠地欣賞
任由孩童嬉戲，任由青春訴說(shuō)衷腸
孩童是這里的陽(yáng)光，每天都?xì)g樂(lè)地開(kāi)放
小小的心靈就懂珍藏
把童年的綠色鋪滿路上
那失蹤的三角尺，那無(wú)所不能的課桌
還有嚴(yán)肅而負(fù)責(zé)的班長(zhǎng)
都爭(zhēng)先恐后地來(lái)把童年的風(fēng)鈴敲響
那場(chǎng)老鷹捉小雞的賽場(chǎng)
老師和我們，都情感沸騰
毫無(wú)顧忌地瘋狂
篡改“心靈雞湯”
本想惡意出一折“暴風(fēng)雨”的戲況
卻不料輸給了真實(shí)的解讀
輸給了班主任寬容而幽默的“表?yè)P(yáng)”
語(yǔ)文老師的現(xiàn)代詩(shī)，掀起了幾個(gè)月的熱浪
稚嫩的我們也遣動(dòng)才情
開(kāi)始了人生第一次詩(shī)創(chuàng)
無(wú)論好壞與長(zhǎng)短，都獲得溫語(yǔ)夸贊：
童年和詩(shī)本就一樣
就這般，寒來(lái)暑往，一排排詩(shī)行
把童年送向記憶的遠(yuǎn)方
孩童的故事孩童們敘講
撿拾記憶，情節(jié)跌宕
我琢磨著萌態(tài)的眉飛色舞，內(nèi)心蕩漾
遙望田園的繁榮景象
我知道我駐守在故事生長(zhǎng)的地方
家長(zhǎng)也擠進(jìn)故事會(huì)場(chǎng)
熱情講述與三原結(jié)緣的過(guò)往
考察選校四處奔忙
三原美景入眼框，師生氣質(zhì)壓群芳
鳥(niǎo)語(yǔ)花香，書(shū)聲瑯瑯
一掃擇校的苦悶彷徨
入校入班，取名“四壯”，趣味十足
寄寓師者無(wú)限厚望
稚子蒙受名師教誨，已成翩翩少年兒郎
親子對(duì)話多辯論，孩子滿有成熟的主張
得到恩師信任期許，戰(zhàn)勝困難愈顯堅(jiān)強(qiáng)
學(xué)校理念樸素明亮，知行合一成為家常
求知養(yǎng)德重體驗(yàn)，孩子天性大釋放
為助學(xué)子好發(fā)展，家校合力輸能量
我也走進(jìn)家長(zhǎng)課堂
把“生命科學(xué)”愉悅分享
家長(zhǎng)的故事一瀉汪洋，
道出了感受，吐露了真相
我靜靜地品味那些篇章，內(nèi)心涌動(dòng)滔滔舒暢
遙望智慧的教育之光
我知道我駐守在生長(zhǎng)故事的地方
我們駐守在生長(zhǎng)故事的地方
站立在莊嚴(yán)使命的中央
守護(hù)著生命的安康和成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)
把成功的配方釀成錦囊
給夢(mèng)想插上飛翔的翅膀
嗅著美好故事的芬芳
擁著嶄新故事的輝煌
心念永恒，行走無(wú)疆
本文作者系三原教育研究院業(yè)務(wù)院長(zhǎng) 伍陽(yáng)斌
故事的地方我駐守在生長(zhǎng)
