由于疫情，今年全國高考推遲到了7月7日、8日，這無疑是給本屆高三學子的一次重大考驗。時間雖然有所推遲，但他們還是像歷屆考生一樣做著最后的沖刺。
去年7月25日，沒有上過一天補習班的成都三原外國語學校的原生學子岳玉用拿到了清華大學的錄取通知書。
日常如何學習？最后階段如何沖刺？或許學霸的學習方法能夠給高一、高二，或者即將參加中高考的同學們一些啟發(fā)。
學霸怎么做？
沒有上過一天補習班，周末自學免費網課
去年7月25日，對于三原外國語學校的岳玉用同學而言是一個難忘的日子。雖然早就知道了錄取結果，但當打開中國郵政EMS快遞，收到來自清華大學錄取通知書的那一刻他的心才終于踏實了。
與他接近90分鐘的交談，我們能從“學霸小哥哥”身上，解讀到更多關于學習成績優(yōu)異、愛好廣泛、家庭教育很用心等關鍵詞的更多外延。
一起來看看，培養(yǎng)一位優(yōu)秀的學生、一個優(yōu)異的兒子，需要具備哪些要素？
學霸關鍵詞一：自律
人們對優(yōu)生的慣常印象是：日常學習，周末補課。但讓人驚訝的是，岳玉用同學即便到高中，都未曾補課。
十二年的學習生涯，岳玉用沒有上過一天補習班。“周末在家，我只看網課，很少會看收費的課程，很多時候都會去找一些免費的課程來學習。”
且不談通過網課自行學習，需要相當?shù)囊懔�，需要自律，更需要自我對學習知識的總結；很多家長或許并不一定同意孩子一天都待在電腦前。
“我從小學開始接觸電腦，初中的時候也喜歡玩游戲，但后來隨著年齡的增長，游戲對我而言吸引力逐漸減弱。高中用電腦的時候，都是在上網課。”
小學時期的岳玉用
岳玉用的媽媽是一名軍人，她向來非常信任與支持兒子的計劃。在母親的影響之下，岳玉用變得相當自律。每個周末，他都會提前安排好一天的計劃。
“我通常是7點鐘起床，上午看兩節(jié)網課，中午吃飯休息之后下午再看兩節(jié)網課。晚飯過后，我會勞逸結合散散步，放松一下，再學習一到半節(jié)課程。三年的高中生活，我一直保持著非常規(guī)律的生活，早晨8點左右開始學習一直到晚上9點。”
學霸關鍵詞二：閱讀
“我的閱讀能力源于語文老師的培養(yǎng)和身邊同學、朋友的正向刺激。我有一個好朋友很優(yōu)秀，但當談到一些文史類的知識是我未曾涉獵到的范圍時，我很受打擊，開始反思自己為什么不知道。在這樣的環(huán)境下，這讓我養(yǎng)成了多讀書，讀好書的習慣。”
“我最喜歡看諸子百家的經典書籍。如《老子》、《莊子》、《墨子》、《孟子》、《論語》。讀了這些書籍，對我而言是一種精神上的慰藉，并化為己用。”
“在我考試前心里緊張的時候，我會讀《老子》和《莊子》，當讀到他們的文字，我會覺得所有的事都無所謂了，可以先靜一靜，放一放。然后再去考試，心態(tài)自然就會平靜很多。”
“當自己比較消極的時候，我會讀《孟子》，會給我一種浩然正氣的感覺，激蕩我的心靈，整個人變得很正能量。”
無論是在學�；蚴窃诩遥烙裼枚枷矚g讀書，讀書于他而言不是一種負擔，而是一種勞逸結合的方式。“多讀書、讀好書，多讀古代先賢的著作，有利于每一個人的成長，對未來也賦予極大的幫助。”
學霸關鍵詞三：思考
教師教授的知識都是一樣的，為何學生們的學習效果不同？
“學習、練習、復習，需要多總結，多反思。學習提升的方法有很多，但絕不是刷題。以前做過的題再思考一次，再進行一次練習，才能提煉出自己需要的東西。”
“做題和思考是一個相輔相成的過程，是一個理論與實踐的課程。刷題的時候我是在實踐，在實踐的基礎上我也需要思考，得到認識，通過思考的方式再提升得出結論。最后得出的結論，再帶到題目中間去驗證。”
岳玉用眼中，學習像是一個滾雪球的過程，只有不斷思考，才可以提升。
學霸關鍵詞四：交流
“多和老師交流，多向老師提問，可以從老師那學到更多的學習方法、經驗、提升自己的東西。而這些提升不止是學習層面的，在老師身上，我看到、學到了更多關于人格、關于三觀的東西。”
在學校，無論是對班主任還是科任教師，岳玉用都和他們有過最深刻的交流，他喜歡“拖著”教師詢問問題，在他眼里每一位老師都有奇招。
小學時期的岳玉用
“生物老師，張老師是班主任，他對于管理和教學科都是剛柔并濟，講題很嗨，但我們一旦犯錯誤絕不姑息。”
“化學老師，劉老師是奇門遁甲。他是個奇人，奇招頻出，從不按常理出牌。”
“物理老師，張老師，把嚴謹?shù)奈锢硌莩闪俗縿e林式的喜劇。無論是講課、復習、回答問題，他都可以把枯燥的物理問題，演的很好，用最幽默的方式呈現(xiàn)給我們。”
“語文老師，王老師，是一個看不透的寶藏，只要和他交流就會得到一個寶箱，而這個寶箱就是我們想要的東西。”
“數(shù)學老師，劉老師，中規(guī)中矩，喜歡專研，可以從一道題出發(fā)，讓我們看到更深刻的問題。”
“英語老師，在遇到疑難問題時，一招將我點醒，告訴我先培養(yǎng)語感再做題。”
“高中三年能遇到他們是我最大的幸運。”
在岳玉用的描述里，我們聽到老師的用心，但同時也看到他的積極與正向。
家長怎么管？
“如果說，老師是一場手術的主刀醫(yī)生，家長是幫助病人術后恢復的護士。”
你怎么看待家庭教育與學校教育對兒子獲得如此成績的影響？如果劃分一個“助力比例”，您會怎么劃分？
岳玉用媽媽的話，非常好地詮釋了她對家校同育的看法，也印證了對于優(yōu)異的兒子，必定背后有一個正向的家庭。
岳玉用是三原外國語學校培養(yǎng)的第四位清華學子，也是由三原原生培養(yǎng)的學生，從小學開始的12年都在三原。
岳玉用和媽媽
“小學開始，朋友的孩子來看學校，我就帶著兒子一起來，一進學校兒子就被學校的鳥語林吸引了，鐵了心的告訴我‘媽媽，我要在這里讀小學'。三原輕松的環(huán)境很讓我動心，還加上孩子喜歡，就選擇在了這里。沒想到，學校給予的綜合素質的環(huán)境，讓他不是在一個死讀書的地方，而在成績上更多考慮到他的興趣、愛好、心態(tài)與去培養(yǎng)他們應對未知的能力。”
岳玉用的媽媽是一位軍人，她的習慣、她的學識、她的干練成就了今天的岳玉用。把一個懵懂的孩子送進了殿堂級學府，岳玉用的媽媽下了一番“苦工”。
“如果說，老師是一場手術的主刀醫(yī)生，家長就是幫助病人術后恢復的護士。老師有70%的力量，家長有30%的力量，只有家校緊密聯(lián)系，家校相互配合，才最有益于孩子的成長。”
參加活動中唱歌的岳玉用
培養(yǎng)孩子的獨立意識也很關鍵。“我時常告訴孩子，老師能教你學習，但不能代你考試；父母能教你吃法，但不能代你吃飯。我要讓他明白學習是自己的事。”
“現(xiàn)在想來，當時選擇三原是對的，在三原讓孩子的個性得到充分發(fā)展，不禁錮孩子的思維，這才更有益成長、有益學習。”
老師怎么看？
“優(yōu)生的潛質：家校提供環(huán)境，需要更多自身內在的動力。”
“岳玉用在各個方面都很優(yōu)秀，無論是文科還是理科，他的知識面都特別全面。三年，他讀了很多書，他最大的優(yōu)點是善于借鑒同學的方法。善于總結、思考，并且也愿意分享自己的想法。”
岳玉用和老師
“當然，岳玉用的母親給予了學校老師最大的支撐，可以說是眾多家長最突出的一位。她的母親看了很多、也學了很多教育方面的東西，她身為一名軍人的做事習慣對孩子有很大影響，她作為一名母親對家庭教育的學習也給我們老師帶來了更多的思考。”
班級男生合影
學校提供的環(huán)境、家庭提供的信任、岳玉用自身的內在動力共同助力他在高考中取得了優(yōu)異的成績。而這位小伙子的夢想，是做一名科學家，“我對此著迷”，他被錄取到物理方向，希望未來能為國家在物理領域有貢獻。（賴波）
清華,三原外國語,學霸,4點學習技巧
