2017年，石室中學(xué)校長田間暢談學(xué)科素養(yǎng)；2018年，石室中學(xué)原校長王明憲言語犀利，直指互聯(lián)網(wǎng)時代課堂教學(xué)的弊端：占領(lǐng)了高大上的“形”，卻離“神”越來越遠(yuǎn)……
每年的教育教學(xué)年會，石室中學(xué)教育界“大咖”到校的講座與分享，幾乎成了成都石室佳興外國語學(xué)校(以下簡稱“石室佳興”)老師們一年里最大的期待。
2019年12月27日，石室佳興第四屆教育教學(xué)年會盛大開啟。這一次，到場的是石室中學(xué)黨委書記、副校長，北湖校區(qū)執(zhí)行校長李賢中。
李賢中
事實上，石室中學(xué)對石室佳興的支持與指導(dǎo)已成為常態(tài)。
此前，學(xué)校聘請石室中學(xué)原校長、資深教育專家王明憲擔(dān)任教育顧問，現(xiàn)任校長田間作為教學(xué)總監(jiān)，聘任趙清芳等石室名師擔(dān)任學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)專家，組成強大師資團隊。
2019-2020學(xué)年，“云端計劃”實施后，這種聯(lián)系更加緊密：石室佳興每學(xué)期都會派駐青年教師到石室中學(xué)跟崗學(xué)習(xí)；同時，學(xué)校還選送優(yōu)秀學(xué)生到石室中學(xué)學(xué)習(xí)。
作為石室中學(xué)的子弟校，守著石室中學(xué)這個大寶藏，石室佳興劉云話說得直接，“只要政策允許，就一定要用，而且要用足用夠！”還記得，說罷這話，他哈哈大笑。
永不過時的“六認(rèn)真”，教學(xué)的本真和規(guī)律
剛到場，李賢中笑稱自己是“拿到了命題作文”：此次年會的主題是“仰望星空，腳踏實地‘六認(rèn)真’；沖刺‘云端’，漫道雄關(guān)從頭越！”，“六認(rèn)真”也自然成了他分享的主題。話雖如此，這位久戰(zhàn)教學(xué)一線的老教師、老專家對于“六認(rèn)真”可是極認(rèn)真、極推崇的。
六認(rèn)真，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真實驗、認(rèn)真考試。
正如“六認(rèn)真”，字字簡單，卻字字真諦，李賢中的話語樸實，毫不華麗，卻字字如警鐘：對于備課，他尤其強調(diào)集體備課，“集體備課，最大的優(yōu)點是能夠拉平老師間的差距，優(yōu)化相對薄弱教師對教材的處理”；對于上課，他說得激動，“老師一定要敬畏自己的講堂！”現(xiàn)代課堂早已過了以應(yīng)試為目的、以教師為中心、以教材為中心的時代，現(xiàn)代課堂，應(yīng)充分尊重學(xué)生的主體地位，“那些一講到底的課，一定是老師備課不充分的課！”他言辭犀利。對于批改作業(yè)，“你布置多少作業(yè)，就要批改多少作業(yè)！”“布置的作業(yè)，必須是自己做過的、有價值的，如果你自己都沒做過就甩給學(xué)生，那你就是在害學(xué)生！”
學(xué)校會檢查老師的教案、課堂，卻無法實時監(jiān)督老師，對于關(guān)注學(xué)生個體差異，針對學(xué)生個人情況的“輔導(dǎo)”，就成了“良心活”；課堂要多做實驗，做好實驗，“切勿用多媒體播放來替代實驗”，要讓學(xué)生在操作中感悟、領(lǐng)會知識；對于考試，他直言，現(xiàn)在教輔材料多如牛毛，導(dǎo)致“老師們的自主命題能力太缺乏了！”他認(rèn)為，命題也該是老師的基本功之一，“要結(jié)合自己學(xué)生的學(xué)情，命有針對性的試卷”。
講座之外，學(xué)校校長劉云補充，傳統(tǒng)“六認(rèn)真”基礎(chǔ)之上，學(xué)校與時俱進，融入了現(xiàn)代教學(xué)的新要求，賦予了它新時代內(nèi)涵：即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真考試、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織課外活動。
講座中，李賢中還分享了自己對“好老師”的理解。
在他看來，好老師既要有“金雞獎”，就是獲得教育主管部門的表彰，也該有“百花獎”，也就是一屆又一屆學(xué)生們口口相傳的好口碑。“好老師，就是不脛而走的老師”，他說，睿智、幽默，惹得老師們笑聲一片，又忍不住頻頻點頭。
除了教學(xué)，李賢中還分享了石室中學(xué)的管理理念與經(jīng)驗。
李賢中話說得實在，既有扎實的理論，又有生動的實踐，學(xué)校校長助理蔡紅梅聽得酣暢漓淋，連著6個形容詞點贊，“精彩的、激情的、細(xì)膩的、鮮活的，但又是厚重的”，“發(fā)人深省。”
“高光時刻”重提“六認(rèn)真”、豐富“六認(rèn)真”：把平凡堅持做下去，就一定能創(chuàng)造不平凡
在學(xué)校德育主任、宣招辦主任李旭看來，李賢中的講座實際上給了老師們一個實操性特別強的標(biāo)準(zhǔn)，讓老師們可以對照自己的教學(xué)進行反思。
“‘六認(rèn)真’道出了教學(xué)的本真和規(guī)律”，李旭說。今年已經(jīng)是他奮斗在教學(xué)一線的第17個年頭了，對待課堂，熱烈至今。
他告訴小編，此次年會，石室佳興多學(xué)段、多學(xué)科課堂“開門迎客”，這樣的教學(xué)自信，其實就來源于“六認(rèn)真”的落實，來源于嚴(yán)格細(xì)致的教學(xué)常規(guī)管理。
據(jù)了解，每學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校老師們至少要備兩周的課，開學(xué)前還有集體備課、磨課，“想偷一點兒懶都不行”，李旭開玩笑說。
對于課堂，學(xué)校尤其重視教學(xué)設(shè)計，以什么樣的場景引入，以什么樣的問題統(tǒng)領(lǐng)，重難點如何攻破……哪個環(huán)節(jié)都容不得放松。除此之外，對于課堂時間的安排，學(xué)校也有嚴(yán)格要求：老師講授時間不超過25分鐘，絕不允許一講到底。
他坦言，從生源質(zhì)量來說，學(xué)校尖子生實在不敢說有很多。但在這樣的情況下，學(xué)校能取得現(xiàn)有成績，在老百姓心中打下“低進優(yōu)出、優(yōu)進高出”的堅實口碑，很重要一個原因是“個輔”，“特別是高中，每次成績出來以后，學(xué)生哪個科目出現(xiàn)什么樣的問題，都會分配給各個老師進行一對一的輔導(dǎo)。”
2019年高考，石室佳興近4成學(xué)生超重本線，超9成學(xué)生超二本線；更有12人超600分，理科最高分652分，全省排名7946，文科最高分619分，全省排名823。此外，高分段還有649、630、626分等。
可以說，這一年，無論是學(xué)校辦學(xué)成績亦或家長口碑、教育界口碑，都達(dá)到了一個高點，在這個時候重提“六認(rèn)真”，正體現(xiàn)了佳興人的“面對成績，喜悅而不自驕;面對挑戰(zhàn)，自信而不自大”。
把平凡的事情堅持做下去，就一定能創(chuàng)造不平凡。
附：
李賢中，成都石室中學(xué)黨委書記、副校長，北湖校區(qū)執(zhí)行校長。中學(xué)高級教師，成都市學(xué)科帶頭人，四川省優(yōu)秀教育工作者，四川省動物學(xué)會理事、四川省教育學(xué)會生物教學(xué)專委會理事、成都市教育學(xué)會理事、成都市生物教學(xué)專委會秘書長。
成都石室佳興外國語學(xué)校
