2019年10月25日，簡陽市中小學教學研究室負責的成都市名師專項課題“結(jié)合本土資源開展初中生物實踐活動的實踐研究”推進會在簡陽中學順利召開。成都市教科院基礎教育研究所副所長、成都市生物教研員鄭達釗老師參會并作指導，簡陽市初中生物全體老師、課題組全體成員180余人參加了推進會，會議由教研室生物教研員陳根宏老師主持。
課題主研李宛蓉老師展示了一堂題為《植物體的結(jié)構(gòu)層次》的實踐活動課。
李宛蓉老師指導學生進行實驗探究
課題主研王忠武老師就他一年圍繞課題開展的初中生物實踐活動做了題為《立足開發(fā)本土資源 開展初中生物實踐活動》的專題講座。
王忠武老師做專題交流
鄭達釗老師為大家做了題為《關注學科本質(zhì)，重視實驗教學》的專題指導，鄭達釗老師充分肯定了該課題研究的積極意義、研究過程的扎實、研究活動方式的多樣、研究效果的明顯。這堅定了課題組對“結(jié)合本土資源開展初中生物實踐活動的實踐研究”課題研究的信心。
鄭老師對課題研究進行專題指導
陳根宏老師從課題研究緣由、研究背景、研究意義、研究思路、研究過程、研究階段成果等方面與參會老師進行了交流分享。讓大家明白在初中生物學科教學過程中開展課題研究的重要性、必要性和可行性，倡導大家在初中生物學科教學過程中積極嘗試結(jié)合教學問題開展相應的教育科研，實現(xiàn)“以教促研、以研促教、教研相長”，從而更好的培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維、實踐能力等生物學科核心素養(yǎng)。
陳根宏老師進行課題研究交流
課題全市教師交流活動結(jié)束后，陳根宏老師組織課題組成員就當日的課題推進會開展情況進行了總結(jié)，對課題研究后續(xù)工作進行了進一步的梳理和分工，也針對11月成都市級課題階段評審工作做了相關安排。
陳根宏老師組織大家進一步探討
最后，教研室主任、課題負責人龐義主任就課題近一年開展工作進行階段性小結(jié)，對不足處提出中肯的意見和建議，對后期的研究活動開展也提出可行性強的建議。簡陽市王平名師工作室領銜人王平老師對課題的研究開展也做了相應的專業(yè)指導。（四川省簡陽中學）
龐義主任指導課題研究工作
王平老師對課題進行專業(yè)指導
課題組全體成員合影
簡陽中學,初中生物,實踐活動
