近日，在彭州市教育局教研室組織的首屆“文軒杯”高三教師高考試題解讀比賽中，彭州中學九個高三備課組榮獲八個一等獎和一個二等獎。
此次高三解題比賽是彭州市教育局教研室為促進高三教師努力鉆研課程標準、考綱和教材，加強考題研究，推進學校備課組建設，加強區(qū)域內(nèi)各學校之間的交流共享，提高課堂教學效益而組織。彭州中學高三各備課組秉持學校“教而不研則淺，研而不教則空”的教研觀點，借助本期學校打造的全新集體備課室，通過集體教研、集體磨課再創(chuàng)佳績。
語文備課組通過對“非連續(xù)性文本閱讀”的精準解讀、提供可操作性策略，得到與會同行的一致好評，榮獲一等獎。
數(shù)學備課組的四位老師將高考必考的熱點內(nèi)容——“含參導數(shù)”從內(nèi)涵到外延、從方法到能力、從素養(yǎng)到創(chuàng)新解讀得淋漓盡致，展現(xiàn)了高三數(shù)學備課組以難點為中心、以高考為導向、以課堂為陣地，堅持原創(chuàng)、努力創(chuàng)新的精神，榮獲一等獎。
英語備課組結合英語核心素養(yǎng)和高考新課標，重點剖析了高考閱讀語篇中的說明文部分。備課組結合彭州中學學情進行闡述，邏輯清晰，解題、備考策略切實有效、操作性強，得到了專家評委們的高度評價，榮獲一等獎。
物理備課組通過對考綱的研究和高考25題“動量、能量”的層層剖析，提升了學生解決此類問題的信心;科學適用的備考策略，為老師復習提供了模板，榮獲一等獎。
化學備課組全員參與，結合新課標和考綱，對《化學平衡》版塊的高考試題進行深入分析，全面闡釋了在本版塊中如何進行學科素養(yǎng)的培育和關鍵能力的培養(yǎng)，展望了本模塊的高考趨勢，為本模塊的復習提供了行之有效的策略與方法，獲得二等獎。
生物備課組通過對《穩(wěn)態(tài)與動物生命活動調節(jié)》版塊進行整體建構與分析，基于新課標和考綱，全面闡釋了如何在本版塊中進行學科素養(yǎng)的培育和關鍵能力的培養(yǎng)，從試題分析到學情調查，再到教學思考，呈現(xiàn)了完整的模塊復習策略方法，為高三生物的高效復習指明了方向，榮獲一等獎。
政治備課組，以一道典型的高考試題“A對B的作用”為突破口，分析解讀了這一類題型的考查背景、學科核心素養(yǎng)要求、學情分析，該題的解題思路、方法、突破口、答案的設置，歸納了這類題目的答題思路與方法，并在此基礎上給出了應對此類題型的應考策略。最后，老師們運用此方法，幫助學生解決答題困惑，榮獲一等獎。
歷史備課組通過分析全國卷中的第41題，以點帶面探究“古今貫通”類試題的解題路徑與備考策略，由淺入深，現(xiàn)場剖析了引導學生靈活高效解題的過程，榮獲一等獎。
地理備課組以“2019年全國卷Ⅲ”為例，剖析了區(qū)域可持續(xù)發(fā)展與生產(chǎn)、生態(tài)、自然資源的關系，總結了高考考向，以及后期復習策略，榮獲一等獎。
教學有法卻無定法，教研改革永遠在路上。相信，通過不懈堅持和集體智慧，彭州中學全體教師能做得更好。（彭州中學）
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