四川省成都市玉林中學建于1988年，坐落于大專院校、科研單位、高新產(chǎn)業(yè)集中的成都國家級高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)。學校有玉林、芳草、肖家河三個校區(qū)，占地103畝，師生逾4000人。近年來，玉林中學秉承“人本•和諧”的辦學思想，踐行“一校三區(qū)兩部六線”管理模式，努力建設(shè)面向未來并與國際接軌的師生互動、多元發(fā)展的現(xiàn)代學校。
改革創(chuàng)新 快速發(fā)展
四川省成都市玉林中學是成都市乃至四川省第一所實行全面改革試驗試點和較早探索集團化辦學的公立學校，經(jīng)歷了由小到大、由弱到強的快速發(fā)展歷程，創(chuàng)造了普通中學培養(yǎng)出省理科狀元的教育奇跡。1988年，成都市玉林中學作為小區(qū)配套學校在水田中誕生;1998年，“躍出圍墻求發(fā)展”，做大做強，啟動芳草校區(qū);1999年，成都市委市政府將成都市玉林中學移交高新區(qū)管理;2003年，成都市玉林中學(西區(qū))正式啟動;2004年，成都市玉林中學與成都高新一中、成都市玉林中學(西區(qū))合并;2011年，玉林中學石羊校區(qū)從玉林中學分離獨立辦學。至此，學校形成“一校三區(qū)”辦學格局。
近三十年來，通過一代又一代玉林人的不懈奮斗，玉林中學實現(xiàn)了從“普通”到“突出”、從“突出”到“示范”的歷史跨越，成為四川省示范性普通高中、四川省校風示范校、四川省實驗教學示范校、四川省新課改校本示范校，獲得全國消防安全教育示范校、全國AFS項目銀牌學校、四川省現(xiàn)代教育技術(shù)示范校、四川省陽光體育示范校、四川省體育傳統(tǒng)項目示范校、四川省籃球后備人才基地校、成都市優(yōu)質(zhì)特色項目領(lǐng)航學校、成都市國學經(jīng)典誦讀示范校、成都市藝術(shù)教育特色校、成都市依法治校示范校、成都市心理健康教育示范校、成都市科技教育示范校等眾多榮譽。
名師薈萃 示范引領(lǐng)
玉林中學堅持“三三”教師專業(yè)成長機制，著力實施名師工程，增強名優(yōu)教師發(fā)展歷程引領(lǐng)性、工作業(yè)績示范性、專業(yè)學術(shù)權(quán)威性，建設(shè)結(jié)構(gòu)合理、愛崗敬業(yè)、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師隊伍。學�，F(xiàn)有四川省特級教師6人，成都市特級校長1人，成都市學科帶頭人7人，高新區(qū)學科帶頭人19人，高新區(qū)“菁蓉人才計劃”教育名家2人，高新區(qū)名師工作室導師4人;全國勞動模范1人，全國優(yōu)秀教師3人，四川省優(yōu)秀教師3人，成都市勞動模范1人，成都市優(yōu)秀教師60多人，其他榮譽稱號獲得者200多人;310名專任教師中碩士研究生33人，研修生115人，50%以上為中學高級教師。
主動學習 玉汝于成
近年來，玉林中學以四川省新課改樣本示范校為載體，不斷深化課程建設(shè)和校本開發(fā)，積極推進教育改革。學校深入實施課堂教學的“七個轉(zhuǎn)變”，引導教師從觀念層面和行為層面改變課堂教學現(xiàn)狀、提高課堂教學效益。學校提出并深入貫徹“主動學習課堂”理念，引導學生自覺學習，幫助學生自主學習。學校加強課程開發(fā)和建設(shè)，整合博士工作站、國家級青少年體育俱樂部、學生社團等資源，構(gòu)建了三類(學科類、德育類、活動類)七型(學科競賽型、科創(chuàng)型、特長型、興趣型、學科提高與輔導型、學科銜接型、普及型)的校本課程體系，滿足了學生多元化的課程需求。
繽紛社團，暢享青春。玉林中學將學生社團納入校本課程研發(fā)，實行定時、定點、定人、定內(nèi)容的規(guī)范管理。學生社團每周開展豐富多彩的活動，成為一道亮麗的校園風景�！队窳智嗄辍肪庉嬌�、模聯(lián)社、戲劇社、電視廣播社等精品社團參加高新區(qū)社團成果展獲得好評，榮獲“明星社團”稱號。
主體德育 多元發(fā)展
玉林中學堅持以人為本的辦學理念，努力構(gòu)建和諧成長發(fā)展空間，促進學校多元發(fā)展、學生多元成才。學校成立創(chuàng)新中心，創(chuàng)建多元發(fā)展工作部，加強學校創(chuàng)新教育和多元發(fā)展工作。
玉林中學順應(yīng)時代發(fā)展的要求，結(jié)合自身深厚的文化底蘊，以喚醒道德自覺和優(yōu)化生命成長為目的，積極推行以“重視學生的主體需求和發(fā)展學生的主體性”為核心的“主體德育”體系，讓學生做管理的主人，自主管理;讓學生做教育的主人，自我教育;讓學生做生活的主人，自主生活。“自管自育”主題活動激發(fā)了學生的責任感和主人翁意識，iDream課程邀請各行各業(yè)的精英分享創(chuàng)業(yè)成功的經(jīng)驗、引領(lǐng)成長，爭做文明玉林人系列活動使校風、學風、班風得到較大改變，玉林學子以良好的文明素質(zhì)和較高的文化品位樹立了文明、多才、奮進的玉林青年和自律、勤奮、陽光的玉林少年形象。
琢玉成器 育才成林
玉林中學立足“琢玉成器、育才成林”的教育理想和追求，培養(yǎng)“志向高遠、素質(zhì)全面、基礎(chǔ)扎實、特長明顯”的合格中學生,為社會培養(yǎng)了近三萬名合格的高初中畢業(yè)生。世界三級跳遠冠軍顧俊杰、全國十佳警察田立、中國“青年拔尖人才”彭倍、四川省理科狀元翟牮、文藝片小天后黃璐、14歲少年大學生張晶、85后新銳作家呂崢、藝術(shù)之星李超然、全國“明天小小科學家”金獎獲得者方博立等一大批優(yōu)秀人才從玉林中學走向了更加廣闊的天地，成為各項各業(yè)的精英。
雨潤山輝，更上層樓;實干興校，與時俱進。如今的玉林人正滿懷信心，奮力推進“三次創(chuàng)業(yè)”。我們將緊緊依靠“改革創(chuàng)新”和“勤奮務(wù)實”這兩大實現(xiàn)學�？缭桨l(fā)展的法寶，用3—5年的時間實現(xiàn)“持續(xù)攀升，良性循環(huán)”，用6—8年的時間建成更加現(xiàn)代、更加開放、更加多元的品質(zhì)名校。相信玉林中學的明天會更加美好!
