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文翁實驗中學(xué) 金秀

來源:四川教育在線  作者:網(wǎng)站編輯  瀏覽量:   發(fā)布時間:2019-12-19

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金秀 (2)_副本.jpgLZF四川教育在線

金秀,從2000年參加工作以來,一直擔(dān)任語文教學(xué)工作和班主任工作。先后被評為“青羊區(qū)優(yōu)秀青年教師”“市骨干教師”“青羊區(qū)優(yōu)秀班主任”“青羊區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。以“對人感恩,對己克制,對事盡力,對物珍惜”為教育理念,培養(yǎng)學(xué)生成為有責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)?shù)默F(xiàn)代青年。LZF四川教育在線

“智享匯”教育成果展示:1+1>2 培養(yǎng)學(xué)生的班級凝聚力LZF四川教育在線

在班級管理中,我們班主任經(jīng)常遇到的問題就是:班主任天天看,娃娃當(dāng)不見;班主任天天念,娃娃很隨便。班級如一盤散沙,原因是班級沒有凝聚力。一個班級需要有凝聚力,班上的學(xué)生才會有上進(jìn)心,班主任管理才安心!LZF四川教育在線

為了培養(yǎng)學(xué)生的班級凝聚力,形成“1+1>2”的效果,我做了以下幾件事情:1.建立班級班委,各司其職。2.進(jìn)校就開班級發(fā)展班會,讓學(xué)生確定班級的發(fā)展方向和最終目標(biāo)。3.開展各類活動:拓展、沙龍、義賣、研學(xué)。4.成立班級幫扶小組,PK小組,學(xué)習(xí)小組,形成班級競爭,讓學(xué)生明白“同學(xué)之間是對手,但更是隊友”。5.開展親子活動,形成班級大家庭的氛圍。LZF四川教育在線

本班學(xué)生人數(shù)少,但在各類活動中都體現(xiàn)出了“班級凝聚力”的強(qiáng)大,形成了“1+1>2”的良好效果,讓學(xué)生們在陽光、健康、積極的班集體中快樂自信地成長。LZF四川教育在線

責(zé)任編輯:田媛  由四川教育在線網(wǎng)整理發(fā)布
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