邱磊，于2004年7月畢業(yè)于西華師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院。同年8月到成都市工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校（前進(jìn)職業(yè)高級(jí)中學(xué)）擔(dān)任美術(shù)教師。2005年被評(píng)定為中學(xué)美術(shù)二級(jí)教師，2010年被評(píng)定為中學(xué)美術(shù)一級(jí)教師，。在參加工作的幾年中，他一直都能服從學(xué)校的工作安排，愛崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)。下面本人對(duì)從教幾年來的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
一、思想政治方面
作為一名青年教師和共產(chǎn)黨員，參加工作以來，邱磊處處嚴(yán)格要求自己，注意政治理論學(xué)習(xí)，積極參加黨支部生活，堅(jiān)持學(xué)習(xí)鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，注重理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)自身的思想理論修養(yǎng)；堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，滿腔熱情地投身到工作中，并處處體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事間保持融洽協(xié)作的關(guān)系，使自己的教學(xué)工作在大家的支持和幫助下得以順利進(jìn)行。在工作中我堅(jiān)持做到為人師表，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的良好習(xí)慣，做到管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的肯定和好評(píng)。
二、教學(xué)、教研方面
在教學(xué)過程中，注意挖掘素材，使用多種方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，誘發(fā)他們愛學(xué)、樂學(xué)的愿望，并使之轉(zhuǎn)化為學(xué)會(huì)、學(xué)好的具體行為，經(jīng)過不懈的努力，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，終于取得了預(yù)期效果，在2005年指導(dǎo)學(xué)生在青白江繪畫比賽中獲得二等獎(jiǎng)，2008年8月指導(dǎo)學(xué)生參加成都市漫畫大賽獲一等獎(jiǎng)，并接受電視臺(tái)采訪，2008年11月參加青白江漫畫大賽，指導(dǎo)9名同學(xué)分別獲區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)，占獲獎(jiǎng)人數(shù)的一半多，從2005年至今高三同學(xué)美術(shù)高考合格率100%，升學(xué)率100%，2005年校級(jí)公開課獲二等獎(jiǎng)，2007年校級(jí)公開課獲二等獎(jiǎng)，2008年校級(jí)公開課獲一等獎(jiǎng)，2008年區(qū)級(jí)公開課獲一等獎(jiǎng)。本人在2005年被評(píng)為“先進(jìn)教育工作者”，2006年獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”，2007年、2008年連續(xù)兩年被評(píng)為校“優(yōu)秀青年教師”，2008年被評(píng)為校“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，2008年獲區(qū)級(jí)“骨干教師”，2009年獲區(qū)“教壇新秀” 、《中職幼教美術(shù)改革探索與思考》獲省二等獎(jiǎng)，2010年獲市優(yōu)秀指導(dǎo)老師一等獎(jiǎng)，區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)老師一等獎(jiǎng)，論文<<繪畫的奧秘>>獲區(qū)二等獎(jiǎng)，〈〈以創(chuàng)造美教人 以欣賞美育人〉〉獲市二等獎(jiǎng)。2011年被評(píng)為校“骨干教師”，2013年被評(píng)為校雙師型教師、教學(xué)能手、獲創(chuàng)新設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、被聘為校美術(shù)社導(dǎo)師，2014年參加成都市教育局和成都市教科院組織的“成都市公共藝術(shù)課骨干教師培訓(xùn)”成績(jī)合格并被選為公共藝術(shù)課中心組成員，參加國(guó)家級(jí)培訓(xùn)高級(jí)計(jì)調(diào)師培訓(xùn)成績(jī)合格并被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員，被青白江旅游協(xié)會(huì)聘為旅游規(guī)劃培訓(xùn)師，獲校板書大賽一等獎(jiǎng)，再次被評(píng)為校教學(xué)能手，在參加區(qū)藝術(shù)節(jié)美術(shù)作品展獲集體組織三等獎(jiǎng)，論文《在美術(shù)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生興趣的探索與思考》獲區(qū)一等獎(jiǎng)，論文《旅游文化》獲區(qū)一等獎(jiǎng)。2015年獲區(qū)優(yōu)秀青年教師、校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，在區(qū)級(jí)賽課中三節(jié)公開課分別獲獎(jiǎng)《微笑與晚餐》一等獎(jiǎng)、《補(bǔ)色搭配與對(duì)比》獲二等獎(jiǎng)、《旅游景區(qū)審美》獲二等獎(jiǎng)。任中學(xué)一級(jí)教師以來先后擔(dān)任學(xué)前教育專業(yè)09級(jí)、10級(jí)、11級(jí)、12級(jí)、13級(jí)、14級(jí)幼兒美術(shù)課，學(xué)生的及格率達(dá)99%，高考學(xué)生專業(yè)過關(guān)率達(dá)100%。多次指導(dǎo)學(xué)生參加省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)比賽多次獲得1、2、3等獎(jiǎng)。本人除堅(jiān)持備好課、上好課外，還按學(xué)校要求制定教學(xué)研究課題，并作為主研人員參加了07年區(qū)級(jí)課題《服飾幼教旅游專業(yè)課程改革》，13年區(qū)級(jí)課題《中學(xué)普職融通》，14年國(guó)家級(jí)課題《旅游專業(yè)課程開發(fā)與實(shí)踐教學(xué)研究》、區(qū)級(jí)課題《旅游專業(yè)“三協(xié)作、嵌入式”人才培養(yǎng)模式改革研究方案》。14年參與華東師范大學(xué)出版社學(xué)前教育教材《幼兒藝術(shù)教育與活動(dòng)指導(dǎo)》編寫、參與鄭州大學(xué)出版社《旅游人員接待規(guī)范》編寫、參與鄭州大學(xué)出版社《成都鄉(xiāng)村生態(tài)旅游》編寫、參與國(guó)家示范學(xué)校校本教材《導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)》編寫，13年參與區(qū)級(jí)教材《成都市青白江區(qū)普通高中通用技術(shù)培訓(xùn)課地方教材》編寫，12年參與校本教材《少兒硬筆書法》編寫。
三、班主任工作方面
班主任是班級(jí)的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理的骨干力量，是聯(lián)系科任老師的紐帶，也是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁。教師肩負(fù)著的不單是教書，更有育人工作。本人于2005年——至今擔(dān)任了近11年班主任工作，先后擔(dān)任058班、079班、0912班、11級(jí)建筑1班、12幼教1班、14幼教3班班主任，通過十多年年的實(shí)際工作，我對(duì)這項(xiàng)工作有了更深的認(rèn)識(shí)，并在班級(jí)管理中形成了一系列自己的做法。
邱磊在擔(dān)任班主任期間，首先，做到熱情關(guān)懷、愛護(hù)學(xué)生，全面的了解與研究學(xué)生，對(duì)全班同學(xué)形成一個(gè)整體認(rèn)識(shí)，也對(duì)每個(gè)學(xué)生有具體了解，第二，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和狀況，積極利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行愛國(guó)主義教育、理想前途教育、安全和法制教育；利用班集體的活動(dòng)，勞動(dòng)課等增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感以及互幫互助的精神。正是因?yàn)榈掠ぷ髂茌^好的落實(shí)，他所帶的班級(jí)在校舉行的各種比賽中均取得較好的成績(jī)：2005年健身操比賽二等獎(jiǎng)，2006藝體節(jié)表演獲三等獎(jiǎng)，2007年禮儀大賽獲二等獎(jiǎng)，2008年藝體節(jié)健身操獲三等獎(jiǎng)，入場(chǎng)式獲三等獎(jiǎng)。2012年獲校歌詠比賽一等獎(jiǎng)，2013藝體節(jié)獲文藝表演舞蹈一等獎(jiǎng)、集體舞一等獎(jiǎng)、入場(chǎng)式二等獎(jiǎng)、團(tuán)體總分二等獎(jiǎng)，2014藝體節(jié)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)、入場(chǎng)式優(yōu)秀獎(jiǎng)、集體舞優(yōu)秀獎(jiǎng)、校禮儀大賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)、2015獲太極拳比賽2等獎(jiǎng)。第三，教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)。第四，制定嚴(yán)格的班規(guī)，培養(yǎng)得力的班干部，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌囡L(fēng)，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。
四、指導(dǎo)年輕老師和新老師方面
指導(dǎo)年輕老師張勵(lì)、指導(dǎo)新老師何麗，使他們迅速成長(zhǎng)，張勵(lì)老師獲校骨干教師稱號(hào)，論文《如何提高中職學(xué)前教育學(xué)生幼兒美術(shù)教學(xué)能力初探》獲市三等獎(jiǎng)。
回顧十幾年來的教育教學(xué)工作，邱磊覺得無怨無悔，因?yàn)樗麗圻@項(xiàng)工作，我要更進(jìn)一步加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，做一個(gè)教育事業(yè)的“孺子牛”，奉獻(xiàn)我微薄的力量。
