近日，開展“強(qiáng)基計(jì)劃”招生的高校都發(fā)布了今年的招生簡(jiǎn)章。記者梳理發(fā)現(xiàn)，相較去年，有不少高校新增了招生專業(yè)（方向）。
北京大學(xué)：
生物科學(xué)類新增生物醫(yī)學(xué)工程、基礎(chǔ)心理方向，化學(xué)類新增材料方向
被北京大學(xué)“生物科學(xué)類-生物醫(yī)學(xué)工程”錄取的考生將在“生物科學(xué)類-生物醫(yī)學(xué)工程強(qiáng)基班”就讀，該班招收對(duì)生命健康相關(guān)技術(shù)研發(fā)與研究感興趣，在數(shù)理化或信息技術(shù)方面成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生，學(xué)習(xí)生命科學(xué)的基本理論、現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)研究方法和實(shí)驗(yàn)技術(shù)等；同時(shí)涵蓋信號(hào)處理、生物傳感與影像、生物材料和新藥開發(fā)等方向。學(xué)生入校后進(jìn)入工學(xué)院，由工學(xué)院、未來技術(shù)學(xué)院和生命科學(xué)學(xué)院共同培養(yǎng)。
生物科學(xué)類（基礎(chǔ)心理方向）結(jié)合學(xué)校提出的“低年級(jí)進(jìn)行基礎(chǔ)教育和通識(shí)教育，在高年級(jí)進(jìn)行寬口徑的專業(yè)教育，逐步實(shí)行在教學(xué)計(jì)劃和導(dǎo)師指導(dǎo)下的自由選課學(xué)分制和自主選擇專業(yè)制度”的人才培養(yǎng)模式，形成了“強(qiáng)化基礎(chǔ)，分流培養(yǎng)，提高素質(zhì)，促進(jìn)交叉”的本科生培養(yǎng)理念。學(xué)生入校后進(jìn)入心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院，由心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院和生命科學(xué)學(xué)院共同培養(yǎng)。
被北京大學(xué)“化學(xué)類-材料學(xué)”錄取的考生將在“化學(xué)類-材料科學(xué)與工程強(qiáng)基班”就讀，該班招收對(duì)材料科學(xué)與工程領(lǐng)域感興趣，并在數(shù)理化或信息技術(shù)方面成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生，注重材料、化學(xué)等多學(xué)科的交叉融合與應(yīng)用，旨在培養(yǎng)具有深厚化學(xué)和材料科學(xué)理論基礎(chǔ)、掌握全面實(shí)驗(yàn)技術(shù)技能的創(chuàng)新型人才。學(xué)生入校后進(jìn)入工學(xué)院，由工學(xué)院、材料科學(xué)與工程學(xué)院和化學(xué)與分子工程學(xué)院共同培養(yǎng)。
復(fù)旦大學(xué)：
新增信息與計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)，新增物理學(xué)類（核物理）、化學(xué)類（高分子化學(xué)）方向
據(jù)學(xué)校介紹，信息與計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)是一個(gè)多學(xué)科交叉的寬口徑專業(yè)，將結(jié)合信息學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)、物理和電子等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)與技術(shù)。
物理學(xué)類核物理方向，著重培養(yǎng)學(xué)生核物理及其應(yīng)用的專業(yè)核心能力；化學(xué)類高分子化學(xué)方向，聚焦為新一代化工、新材料、新能源、信息通信等行業(yè)先進(jìn)智能制造提供強(qiáng)有力支撐。
同濟(jì)大學(xué)：
新增海洋科學(xué)專業(yè)
同濟(jì)大學(xué)海洋科學(xué)專業(yè)為國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)，在學(xué)生培養(yǎng)過程中，該專業(yè)緊密結(jié)合當(dāng)前的科技發(fā)展和未來發(fā)展趨勢(shì)，重視多學(xué)科交叉融合、發(fā)展AI+大數(shù)據(jù)的智慧海洋。本科階段設(shè)置了豐富多彩的實(shí)踐性環(huán)節(jié)及課程，有蘇州、太湖、舟山、崇明以及海上綜合實(shí)習(xí)等。目前，同濟(jì)的海洋科學(xué)圍繞“氣候演變熱帶驅(qū)動(dòng)”和“西太平洋地質(zhì)演變”兩大長(zhǎng)期學(xué)術(shù)目標(biāo)，形成了“古海洋學(xué)與古環(huán)境”“深海沉積學(xué)”“深海生物地球化學(xué)”“大洋巖石圈演化”和“油氣資源與勘探”等五個(gè)緊密結(jié)合的研究方向。
上海交通大學(xué)：
新增船舶與海洋工程專業(yè)
被該專業(yè)錄取的考生將進(jìn)入“旭華班”就讀，其培養(yǎng)方案強(qiáng)調(diào)將“數(shù)理基礎(chǔ)－工程能力－科學(xué)思維”一體化培養(yǎng)，強(qiáng)化同人工智能、綠色低碳等領(lǐng)域深度交叉融合，致力于培養(yǎng)為海洋高端裝備設(shè)計(jì)制造、海洋資源開發(fā)利用、海洋安全維護(hù)保障等國(guó)家海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略需求方向培養(yǎng)一批拔尖創(chuàng)新人才。“旭華班”采取本博銜接貫通培養(yǎng)，學(xué)生可以在本科二年級(jí)或三年級(jí)直接確定研究方向并選擇導(dǎo)師，本科三年級(jí)結(jié)束后可申請(qǐng)?zhí)崆斑M(jìn)入銜接研究生培養(yǎng)的學(xué)習(xí)階段，開展學(xué)術(shù)研究、修讀博士階段的課程，最大程度地縮短人才培養(yǎng)周期。
浙江大學(xué)：
新增生物育種科學(xué)專業(yè)
浙江大學(xué)生物育種科學(xué)專業(yè)以作物學(xué)、園藝學(xué)、植物保護(hù)為核心支撐學(xué)科，實(shí)施“1+1+1”導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)、國(guó)際化高水平課程體系、沉浸式高水平科創(chuàng)訓(xùn)練、國(guó)際教學(xué)顧問委員會(huì)、領(lǐng)袖素養(yǎng)“A+B”計(jì)劃、高質(zhì)量多元出口模式的“六位一體”培養(yǎng)體系。圍繞作物生物育種關(guān)鍵技術(shù)和方法及產(chǎn)業(yè)鏈，設(shè)置大數(shù)據(jù)與種質(zhì)創(chuàng)新、品種設(shè)計(jì)與智造、種子智能生產(chǎn)與安全3個(gè)研究方向，著力解決優(yōu)異品種創(chuàng)制的關(guān)鍵科學(xué)與“卡脖子”技術(shù)問題。
中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)：
新增地球物理學(xué)專業(yè)
中國(guó)科大地球物理學(xué)學(xué)科為國(guó)家“雙一流”建設(shè)學(xué)科，擁有教育部基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0基地。多次榮獲國(guó)家自然科學(xué)二等獎(jiǎng)，近年來在火星磁強(qiáng)計(jì)、測(cè)風(fēng)量子激光雷達(dá)研制等方面取得突出創(chuàng)新成果。該專業(yè)學(xué)習(xí)運(yùn)用物理學(xué)的各種原理和方法，以強(qiáng)有力的數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用為工具，研究地球與行星的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、狀態(tài)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律、各圈層的演化和相互作用及其對(duì)人類的影響；為了解整體地球系統(tǒng)的過去、現(xiàn)在和未來的行為，為認(rèn)識(shí)和預(yù)報(bào)地震、火山、滑坡等自然災(zāi)害，為解決資源探測(cè)、能源開發(fā)、工程建設(shè)等實(shí)際問題提供理論指導(dǎo)。
西安交通大學(xué)：
新增材料科學(xué)與工程專業(yè)
材料科學(xué)與工程是西安交通大學(xué)的一門綜合性學(xué)科，涉及材料的制備、性能優(yōu)化、應(yīng)用開發(fā)等方面。該專業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)技能，使其具備解決材料科學(xué)與工程領(lǐng)域?qū)嶋H問題的能力。畢業(yè)生在材料研發(fā)、制造、應(yīng)用等領(lǐng)域具有廣泛的就業(yè)前景，是推動(dòng)科技進(jìn)步和工業(yè)發(fā)展的重要力量。
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高考生,“強(qiáng)基計(jì)劃”,招生專業(yè)
