2022年，教育部正式印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》，將勞動課程從原來的綜合實踐活動課程中完全獨立出來，今秋開始，勞動課將正式成為義務(wù)教育階段必修課程，進入全國中小學課堂。此前，四川省教育廳與成都市教育局等部門也相繼印發(fā)了有關(guān)勞動教育的各項方案措施，天府新區(qū)作為成都市首批勞動教育試點區(qū)域，著力構(gòu)建以公園城市理念為引領(lǐng)的“12345”勞動教育工作體系，不斷深化“天府模式”內(nèi)涵建設(shè)，抓牢落實“三張清單”，充分發(fā)揮勞動教育的綜合育人價值，為天府新區(qū)中小學勞動教育水平的不斷提高而努力。
著力建設(shè)校外勞動教育實踐基地
天府新區(qū)堅持公園城市發(fā)展理念，圍繞生產(chǎn)、生活、服務(wù)三條主線，著力構(gòu)建感受體驗、技能習得、探究學習、創(chuàng)新創(chuàng)造一體化生態(tài)勞動教育課程體系，因此，天府新區(qū)的勞動教育不僅發(fā)生在學校和家庭當中，同學們還能走出校園，在社會的多樣環(huán)境中開展勞動教育。
未來，天府新區(qū)將評選、掛牌、建設(shè)十大校外勞動教育實踐基地，涉及農(nóng)場、非遺等多種形式的勞動實踐場景，創(chuàng)造出上千個生產(chǎn)性、服務(wù)性的職業(yè)體驗崗位。讓同學們在真正的勞動場景中動手實踐、出力流汗、磨煉意志，培養(yǎng)正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì)。
目前，天府新區(qū)已聯(lián)動省市、高校專家資源，率先研制基地建設(shè)及評選標準，于2021年9月出臺《四川天府新區(qū)中小學校外勞動教育實踐基地建設(shè)管理方法(試行)》、2022年5月出臺《四川天府新區(qū)中小學校外勞動教育(勞動周日)實踐基地評選標準(試行)》。
相信等實踐基地評選結(jié)束后，天府新區(qū)的孩子們將擁有由公園城市的生態(tài)“綠”資源、豐富多樣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)資源、數(shù)量龐大的社區(qū)資源和豐富的領(lǐng)軍企業(yè)資源構(gòu)成的校外勞動教育實踐基地，在龐大且精彩的實踐基地中形成正確的勞動觀念、勞動能力、勞動品質(zhì)和勞動精神。
“勞動周”，沉浸式體驗勞動課程
天府新區(qū)中小學以每年一周“勞動周”、每期一天“勞動日”、每周一節(jié)“勞動課”設(shè)立勞動課程。隨著校外勞動教育實踐基地的建設(shè)，天府新區(qū)將依托基地資源，組織學生參加以集體勞動為主的校外勞動實踐活動，充分發(fā)揮“勞動周”的育人功能，將三張課表中的“天府新區(qū)勞動教育總課表”以“勞動周”的形式落實到位。
在計劃中，未來每年天府新區(qū)都將組織同學們在校外勞動教育實踐基地進行為期一周、沉浸式、全封閉的勞動實踐課程，開展“勞動+文化”“勞動+生態(tài)”“勞動+志愿服務(wù)”“勞動+科創(chuàng)”等融合教育，將社會主義先進文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、國家安全、生命安全與健康等重大主題教育有機融入課程，增強課程思想性。
分步培養(yǎng)，足額配置“專兼職”師資隊伍
既然勞動教育將正式成為義務(wù)教育階段必修的課程，那么專業(yè)的勞動教育師資隊伍一定是“必需品”，天府新區(qū)打算以“專職+兼職”的模式，培育兩支勞動教育師資隊伍。
天府新區(qū)教育科學研究院配備勞動教育教研員，成立勞動教育中心組，學校有意愿的勞動教育專兼職教師也可通過申請與遴選加入中心組充實教育科研力量。2021年，天府新區(qū)已經(jīng)有160多名教師參加了勞動教育管理人員及教師崗前培訓，并取得了結(jié)業(yè)證書，“持證上崗”讓這群“新”老師們都更有“底氣”了。
未來，天府新區(qū)中小學計劃每班配備1名勞動教育老師，每個學校至少有3-6名持證上崗的勞動教育專職(兼職)教師。下一步，天府新區(qū)擬將探索依托“體育教師共享中心”，打通校內(nèi)壁壘，統(tǒng)籌全域資源，建立勞動教育教師創(chuàng)新共享機制，制定特聘教師標準和準入機制，構(gòu)建專兼職師資庫，實現(xiàn)勞動教育教師區(qū)域內(nèi)排課走教。特別是根據(jù)勞動教育基地的“勞動周”“勞動日”課程，足額配置專兼職教師隊伍。
持續(xù)深化勞動教育“天府模式”內(nèi)涵建設(shè)
2021年10月21日，全國中小學勞動教育現(xiàn)場推進會在成都召開，期間教育部副部長鄭富芝帶隊實地考察了四川天府新區(qū)世季田園校外勞動教育實踐基地，充分肯定天府新區(qū)“政府統(tǒng)籌+企業(yè)投建+綜合運營”靈活創(chuàng)新機制建設(shè)校外勞動教育實踐基地的“天府模式”。
2021年11月1日，天府新區(qū)勞動教育工作推進會召開。教育衛(wèi)健工委書記，社區(qū)治理和社事局黨組書記、局長李廣在會上強調(diào)：“一要明確勞動教育標準，推動落實勞動教育‘三張課表’任務(wù)，抓好勞動教育‘三個時段’重點工作，合理處理好政、企、校三者權(quán)責利關(guān)系。二要解決好勞動教育師資問題，建設(shè)勞動教育專兼職教師隊伍，探索建立勞動教育師資運轉(zhuǎn)專門機構(gòu)。三要創(chuàng)新勞動教育機制，堅持政府主導(dǎo)，綜合統(tǒng)籌，全面實施勞動教育，要健全完善勞動教育評價機制，成立勞動教育推行專門機構(gòu)，加強督促檢查，確保勞動教育真正落實落地。”
天府新區(qū)勞動教育將認真貫徹落實《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》《教育部關(guān)于印發(fā)〈大中小學勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)〉的通知》及省市文件精神，認真研讀落實《義務(wù)教育勞動課程標準》(2022年版)內(nèi)容，在天府新區(qū)黨工委管委會的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，持續(xù)探索創(chuàng)新，不斷深化勞動教育“天府模式”內(nèi)涵建設(shè)，圍繞勞動課程要培養(yǎng)學生勞動觀念、勞動能力、勞動習慣和品質(zhì)、勞動精神的核心素養(yǎng)目標，發(fā)揮勞動教育綜合育人價值，落實立德樹人根本任務(wù)，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。（黃小林 毛逸舟）
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