10月22日下午，以親職教育為主要內(nèi)容的“錦江區(qū)家庭教育大講堂”進(jìn)社區(qū)系列講座——成龍街道專場(chǎng)在成都華大醫(yī)藥衛(wèi)校舉行，吸引了來(lái)自機(jī)關(guān)、社區(qū)、企業(yè)干部、居民、職工等300余人參加。錦江區(qū)關(guān)心下一代委員會(huì)特邀專家彭海萌，第四屆全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)工作者、成都云公益發(fā)展促進(jìn)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)傅艷及云公益父母身教志愿者服務(wù)隊(duì)代表受邀參加并與現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)們交流。
所謂親職教育，就是“怎樣為人父母”的教育，使為人父母者明了如何盡父母職責(zé)與職份的教育。目前，只在我國(guó)極少部分地區(qū)緩緩起步。自2015年起，成都云公益發(fā)展促進(jìn)會(huì)與成都檢察機(jī)關(guān)合作，在全國(guó)范圍內(nèi)率先探索針對(duì)部分涉案未成年人的父母開(kāi)展“強(qiáng)制親職教育”工作，受到了全國(guó)婦兒工委、最高人民檢察院的肯定及推廣。第四屆全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)工作者、云公益常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)傅艷表示，親職教育是國(guó)家賦予兒童的基本福利，而“強(qiáng)制親職教育”意味著強(qiáng)行要求涉案未成年人的父母接受專業(yè)的教育指導(dǎo)，系國(guó)家公權(quán)力強(qiáng)制介入干預(yù)家庭監(jiān)護(hù)的一種方式。由此可知，強(qiáng)制親職教育是一種“亡羊補(bǔ)牢”式教育，受教對(duì)象只有涉案未成年人的監(jiān)護(hù)人，這種教育與未成年在成長(zhǎng)過(guò)程中所需要的陪伴、親情不同步，難共振。
“親職教育”須從“強(qiáng)制”走向普及，讓更多未成年人的監(jiān)護(hù)人、準(zhǔn)爸準(zhǔn)媽，甚至是未婚青年等接受子女教養(yǎng)技巧與能力提升教育，讓其成為合格稱職的監(jiān)護(hù)人、現(xiàn)在的好父母或?qū)?lái)的好爸媽。
目前，未成年人的父母、監(jiān)護(hù)人獲取育兒經(jīng)驗(yàn)的途徑多為學(xué)校、社區(qū)及網(wǎng)絡(luò)，內(nèi)容權(quán)威性無(wú)法論證，且相對(duì)零散、不系統(tǒng)，預(yù)防性明顯不足。做一個(gè)合格的家長(zhǎng)成了一件不容易的事兒，且伴隨著種種困惑。對(duì)此，錦江區(qū)關(guān)心下一代委員會(huì)特邀專家、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師彭海萌給家長(zhǎng)們支招：父母與子女的溝通一定要避免斥責(zé)、威脅、嘲諷、反問(wèn)、天天說(shuō)學(xué)習(xí)，完整的家庭教育應(yīng)該是家長(zhǎng)本人素養(yǎng)的提升，包括愛(ài)的能力、心理狀態(tài)、情緒管理能力、溝通能力等等。家長(zhǎng)不僅需要了解孩子心理發(fā)展過(guò)程，幫助孩子獲得良好身心發(fā)展，獲得各項(xiàng)生活、學(xué)習(xí)技能，更應(yīng)該經(jīng)營(yíng)美滿婚姻家庭，給孩子營(yíng)造安全感。
云公益父母身教志愿者服務(wù)隊(duì)的代表也來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)他們的親身經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)其他父母和家庭，和大家分享親職教育的意義。(賴波 通訊員 陳娟)
