為全面提升青年教師的專業(yè)素養(yǎng)與教育教學(xué)能力，成都東部新區(qū)三岔湖小學(xué)校于6月24日，組織召開了以“反思凝智慧，同譜成長蛻變曲”為主題的2024-2025學(xué)年度第2期（總第4期）青年教師成長反思交流會。會議聚集青年教師在班級管理、家校溝通、課堂教學(xué)等關(guān)鍵領(lǐng)域所面臨的挑戰(zhàn)與困惑，展開了深入而富有成效的探討與交流。
青年教師分享成長經(jīng)歷
七位青年教師的精彩分享，如同一幅幅生動的畫卷，不僅展現(xiàn)了她們在教育領(lǐng)域的探索與成長，更詮釋了她們對教育事業(yè)的無限熱愛、堅定執(zhí)著與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
晏辰辰老師《在實踐中摸索前進(jìn)》
從初登講臺時的緊張不安，到勇敢挑戰(zhàn)口語交際教學(xué)比賽，晏老師用親身經(jīng)歷詮釋了青年教師的勇氣與堅持。她讓我們看到，每一次挑戰(zhàn)都是成長的契機(jī)。
方婧老師《從青澀到沉淀——我的教學(xué)反思之路》
已在湖小這個充滿愛的“大家庭”度過六年的方老師，回顧了從初入教壇的摸索，到教學(xué)相長的突破，再到對未來教育的深思，每一步都走得堅實而有力。
徐嬌老師《在引領(lǐng)與實踐中向陽而生》
徐老師在不斷嘗試中積累智慧，通過小陶同學(xué)的故事，闡述了恰當(dāng)?shù)膸熒幽艽龠M(jìn)師生雙向成長。她感慨師父的引領(lǐng)如前行的燈塔，使其從青澀迷茫到從容堅定，展現(xiàn)了教育者的溫暖與力量。
陳儼老師《眾人拾柴火焰高——記《蜘蛛開店》“生長課堂”教學(xué)反思》
陳老師分享了《蜘蛛開店》“生長課堂”磨課過程的艱辛與歡樂，充分展示了團(tuán)隊的力量與智慧，生動詮釋了“眾人拾柴火焰高”的內(nèi)涵。她表示：“感恩自己，在困難面前沒有放棄；感恩學(xué)校，給予了青年教師強(qiáng)大的教研支持�！�
史婉禎老師《轉(zhuǎn)變、放手、溝通、同行》
史老師通過反思與總結(jié)，闡述了教育中從“教知識”到“教做人”的深刻轉(zhuǎn)變，詳細(xì)講述了她在轉(zhuǎn)變觀念、學(xué)會放手、加強(qiáng)溝通、與生同行等方面的實踐經(jīng)驗。她用愛心與耐心，走進(jìn)了孩子們的內(nèi)心，深得學(xué)生喜愛。
邱娟老師《教育是一場雙向奔赴的成長》
邱老師以“教育是一場雙向奔赴的成長”為題，結(jié)合自身從“照本宣科”到“提前預(yù)設(shè)、合理規(guī)劃”、學(xué)生從“特殊學(xué)生”到“班級小幫手”的蛻變歷程，分享了其在班級管理、教學(xué)方法創(chuàng)新與特殊學(xué)生關(guān)懷等方面的實踐經(jīng)驗。
夏萍老師《日省三身尋不足，教育揚(yáng)帆促成長》
夏老師從班級管理、教學(xué)能力提升以及用鼓勵代替斥責(zé)三個方面，分享了成長感悟。她堅信只要心懷熱愛，持續(xù)奮進(jìn)，必能在教育道路上收獲更多成長與感動，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
優(yōu)秀成熟教師分享經(jīng)驗
曾羽老師《守一畝方塘，潤三寸心田》
資深教師曾羽分享了語文教學(xué)的獨到見解，列舉了趣味漢字教學(xué)與彩泥、文字游戲等相結(jié)合的創(chuàng)新教學(xué)方式，在融合式教學(xué)方面為青年教師提供了指導(dǎo)。
汪曉青老師《小學(xué)道德與法治課程中如何進(jìn)行實踐教學(xué)》
汪老師強(qiáng)調(diào)在道德與法治教學(xué)上應(yīng)依托真實情境、主題活動等開展實踐教學(xué)，通過多元協(xié)同中整合教育資源，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中進(jìn)行探究。她的經(jīng)驗讓青年老師們受益匪淺。
集思廣益，共解難題
在互動環(huán)節(jié)，青年教師們積極提問，共同探討成長中遇到的問題，集思廣益，尋找有效的解決方案。青年教師們提出的問題都凝聚著對教育的熱愛與執(zhí)著，給出的回答都閃耀著智慧與經(jīng)驗的光芒。
何彬副書記作指導(dǎo)性發(fā)言
何副書記首先對青年教師們的反思給予充分肯定。他認(rèn)為教師們反思用心且深刻，不僅關(guān)注到自身課堂表現(xiàn)和家校溝通情況，更重視學(xué)生表現(xiàn)與需求，能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出解決策略并明確前行方向。他鼓勵大家養(yǎng)成并堅持撰寫教育隨筆的習(xí)慣，不怕困難，勇于挑戰(zhàn)和積累。何副書記的發(fā)言讓老師們深切感受到學(xué)校對青年教師的支持與期許。
黨支部書記、校長汪輝勇作總結(jié)發(fā)言
汪校長指出，青年教師接受新事物速度快、能力強(qiáng)，應(yīng)巧用人工智能，注重跨學(xué)科的融合與發(fā)展；要以空杯心態(tài)虛心學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)每日記錄成長收獲與反思。他強(qiáng)調(diào)：成長，在扎根與突破中綻放；使命，以教育情懷丈量責(zé)任；未來，在傳承與創(chuàng)新中前行。
汪校長最后寄語青年教師：“教育的意義在于助力每個孩子遇見更好的自己，教師的幸福則是見證這場美好相遇�！�
在每一次反思中，深挖力量的源泉；在每一場交流中，迸發(fā)智慧的火花。攜手并肩，向著成長的新高度奮勇攀登。以無畏之姿、昂揚(yáng)之態(tài)，共同書寫屬于湖小人的教育傳奇！（黃小林 通訊員 劉蘆宇 陶崇福）
三岔湖小學(xué),青年教師,反思
