2025年6月19日，以“AI賦能，潤(rùn)心育德”為主題的2025年成都市教育學(xué)會(huì)小學(xué)德育專委會(huì)研討活動(dòng)，在成都高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)術(shù)交流廳舉行。成都市雙流區(qū)永安小學(xué)王明強(qiáng)校長(zhǎng)、譚玲老師及科學(xué)綜合組教師代表學(xué)校出席盛會(huì)，其中譚玲老師攜精彩示范課例亮相活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
活動(dòng)伊始，成都高新區(qū)小學(xué)德育教研員吳少娟老師發(fā)表了熱情洋溢的歡迎致辭，隨后，三堂精彩紛呈且深度融合人工智能（AI）技術(shù)的德育課例相繼展示，充分彰顯了科技賦能德育教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐與無(wú)限可能。
AI賦能科學(xué)探究，潤(rùn)德于生命認(rèn)知
永安小學(xué)科學(xué)教師譚玲老師帶來(lái)的六年級(jí)科學(xué)課《生命的多樣性與生態(tài)平衡》，成為當(dāng)天活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。譚老師秉持“AI賦能科學(xué)探究，潤(rùn)德于生命認(rèn)知”的設(shè)計(jì)理念，呈現(xiàn)了一堂生動(dòng)有趣、科技感滿滿且德育內(nèi)涵深厚的示范課。
譚玲老師巧妙運(yùn)用AI技術(shù)：從學(xué)生熟悉的AI元素導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；學(xué)生通過(guò)AI沉浸式觀察多種生物的3D模型，感知“物種多樣性”。
在“基因闖關(guān)”游戲中，學(xué)生們?cè)谧T玲老師的指導(dǎo)下操作基因卡片理解“遺傳多樣性”，通過(guò)觀看擁有不同相貌學(xué)生的視頻，進(jìn)而領(lǐng)悟“每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二”的道理。
學(xué)生們通過(guò)操作AI動(dòng)態(tài)模擬“狼-兔-草地”系統(tǒng)，改變要素并觀察連鎖反應(yīng)，深刻理解“生態(tài)平衡”的重要性。
整堂課自然融入德育元素，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)自己、愛(ài)自然，培養(yǎng)“保護(hù)生態(tài)環(huán)境”的責(zé)任感。最后，學(xué)生用AI繪畫描繪出美好的生態(tài)環(huán)境愿景。
專家點(diǎn)評(píng)
課后，成都市教育科學(xué)研究院德育教研員周玫老師對(duì)三堂課進(jìn)行了專業(yè)且深入的點(diǎn)評(píng)。她指出，要從學(xué)科教學(xué)走向?qū)W科育人，實(shí)現(xiàn)整合性育人價(jià)值的德育發(fā)展方向；肯定了課例中AI與德育深度融合的實(shí)踐價(jià)值，同時(shí)提出優(yōu)化建議，為后續(xù)教學(xué)創(chuàng)新指明了方向。
此次研討活動(dòng)，為學(xué)校探索人工智能技術(shù)與學(xué)科教學(xué)、德育工作的深度融合提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方向。永安小學(xué)將繼續(xù)秉持“科技賦能教育，智慧潤(rùn)澤心靈”的理念，不斷探索創(chuàng)新，讓技術(shù)更好地服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，為培養(yǎng)新時(shí)代高素質(zhì)人才貢獻(xiàn)力量！（翁玉華）
成都市雙流區(qū)永安小學(xué)
