良好的整理習(xí)慣不僅能強(qiáng)化幼兒的集體意識(shí)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，更能助力孩子實(shí)現(xiàn)從幼兒階段到小學(xué)階段的平穩(wěn)過(guò)渡。近日，成都市第二十八幼兒園聚焦幼兒習(xí)慣養(yǎng)成，開(kāi)展了系列活動(dòng)。
教室里的“小煩惱”
“老師，馬克筆有一支不見(jiàn)了�！薄袄蠋煟使P的蓋子不見(jiàn)了�！薄�每天游戲活動(dòng)結(jié)束后，類(lèi)似的聲音總會(huì)響成一片。看似井然有序的教室，實(shí)則各類(lèi)物品收納卻混亂不堪。更糟糕的是，因?yàn)槲锲坊靵y，小朋友們經(jīng)常找不到自己需要的東西。爭(zhēng)搶、吵鬧的情況時(shí)有發(fā)生，因此“收納小管家養(yǎng)成計(jì)劃”由此誕生。
收納問(wèn)題大發(fā)現(xiàn)
亂糟糟大尋找
為什么這么亂
收納知多少
“巧”收納大行動(dòng)
探秘收納王國(guó)
收納妙招學(xué)起來(lái)
收納小技巧
能手大比拼
我的空間我做主
書(shū)包里的小奇妙
教室整理大行動(dòng)
小管家上崗
選拔大會(huì)
小管家的一天
超級(jí)小管家評(píng)選
身手大展示
“習(xí)慣養(yǎng)好，終生受益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累�！辈ハ乱环N行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。在培養(yǎng)好習(xí)慣的路上，成都市第二十八幼兒園將繼續(xù)結(jié)合生活實(shí)際，不斷提高幼兒的獨(dú)立意識(shí)和自理能力，為孩子們上小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，讓好習(xí)慣為幼兒成長(zhǎng)助力。（李林）
成都市第二十八幼兒園
