在青羊區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)下，成都市第五幼兒園溫馨園聯(lián)合教師代表、家長(zhǎng)委員會(huì)及家庭教育研究小組，基于前期區(qū)域家庭教育調(diào)研數(shù)據(jù)與園所實(shí)際需求，精心打造了“溫馨家庭教育賦能行動(dòng)”系列課程，并在2025年6月13日展開(kāi)了賦能行動(dòng)的第一期活動(dòng)。該行動(dòng)以“提升家長(zhǎng)教育勝任力、構(gòu)建和諧親子關(guān)系、推動(dòng)家園共育深度融合”為核心目標(biāo)，通過(guò)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)理論輸出與實(shí)踐場(chǎng)景模擬，為家長(zhǎng)群體提供系統(tǒng)化的育兒能力提升方案，助力幼兒在家庭與園所的協(xié)同培育中實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)雕塑體驗(yàn)、專(zhuān)題剖析、分享交流等沉浸式活動(dòng)引領(lǐng)家長(zhǎng)通過(guò)具象化的場(chǎng)景模擬，在體驗(yàn)中解構(gòu)教育本質(zhì)，直觀理解親子互動(dòng)中的權(quán)力關(guān)系與情感流動(dòng)模式。
專(zhuān)業(yè)剖析環(huán)節(jié)五幼溫馨園德育主任、家庭教育指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)學(xué)員劉春華提出親子關(guān)系中“愛(ài)是本能，愛(ài)對(duì)是本事”的核心理念，引發(fā)全體家長(zhǎng)對(duì)育兒方式的深度反思。系統(tǒng)剖析原生家庭中常見(jiàn)的六大教育模式：指責(zé)型、溺愛(ài)型、沖突型、說(shuō)教型、忽略型和平等型，明確指出唯有“平等真愛(ài)”能賦予孩子陽(yáng)光自信的人格底色，強(qiáng)調(diào)“指責(zé)剝奪價(jià)值感、溺愛(ài)破壞邊界意識(shí)、忽略導(dǎo)致存在感缺失”等關(guān)鍵觀點(diǎn)，為家長(zhǎng)提供可對(duì)照的教育行為坐標(biāo)。
最后的小組分享環(huán)節(jié)中，家長(zhǎng)們圍繞“課程最大感悟”與“未來(lái)教育改進(jìn)計(jì)劃”展開(kāi)深度交流，形成“聽(tīng)故事—悟人生—促行動(dòng)”的成長(zhǎng)閉環(huán)。有家長(zhǎng)分享：“第一次意識(shí)到過(guò)度說(shuō)教讓孩子逐漸關(guān)閉了心扉”，引發(fā)小組共鳴。主持人總結(jié)：“每一個(gè)努力必定有好的成長(zhǎng)與成就”，將學(xué)習(xí)感悟轉(zhuǎn)化為具體的育兒改進(jìn)清單。
活動(dòng)最后在《國(guó)際好家長(zhǎng)誓言》莊嚴(yán)宣誓下落幕，全體家長(zhǎng)肅立承諾：“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，幸福不再是遙遠(yuǎn)。”該系列課程后續(xù)將圍繞“情緒管理”“習(xí)慣養(yǎng)成”“家校溝通”等核心課題持續(xù)展開(kāi)，通過(guò)“問(wèn)題拆解—方法輸出—實(shí)踐跟進(jìn)”的閉環(huán)設(shè)計(jì)，推動(dòng)家庭教育從經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)走向科學(xué)引領(lǐng)，為更多家庭注入可持續(xù)成長(zhǎng)的教育動(dòng)能。
此次活動(dòng)不僅搭建了家園共育的專(zhuān)業(yè)化平臺(tái)，更以“理論落地+場(chǎng)景體驗(yàn)”的創(chuàng)新模式，讓家長(zhǎng)在沉浸式參與中重構(gòu)育兒認(rèn)知。正如五幼溫馨園在活動(dòng)籌備期所言：“家庭教育不是孤軍奮戰(zhàn)，而是家園攜手的專(zhuān)業(yè)修行”，這場(chǎng)賦能行動(dòng)正引領(lǐng)更多家庭踏上從“本能育兒”到“智慧育人”的進(jìn)階之路。（孫林馨 通訊員 何靜）
成都五幼溫馨園,“溫馨家庭教育賦能行動(dòng)”,首期課程,圓滿(mǎn)舉辦
