2025年5月28日，成都市2025年小學校園英語劇跨學科英語短句展評活動在嘉祥外國語錦江小學校盛大開啟！崇州市明湖小學校原創(chuàng)英語劇《逃出大英博物館》憑借深刻的主題立意、創(chuàng)新的跨學科融合與精湛的舞臺表現(xiàn)，從眾多參賽作品中脫穎而出，一舉斬獲一等獎與最佳風采獎兩項殊榮！
劇目簡介
該劇以大英博物館內中國文物的視角展開，通過“文物獨白”“時空對話”等創(chuàng)意形式，再現(xiàn)了文物被掠奪的歷史傷痕，更以“唐小馬盼歸”“水月觀音思鄉(xiāng)”等動人情節(jié)，傳遞出“山河無恙，家國永安”的深切期盼。
侵略者隊長的暴行與文物守護者的吶喊形成強烈對比，而現(xiàn)代少年與文物的跨時空對話，則彰顯了新時代青少年對文化遺產(chǎn)的守護之志。
跨學科亮點
為全面落實《義務教育課程方案（2022年版）》中“原則上各門課程用不少于10%的課時設計跨學科主題學習”“統(tǒng)籌各門課程跨學科主題學習與綜合實踐活動安排”相關要求，崇州市明湖小學以IB（國際文憑組織） 的六大主題方向為基礎，設計跨學科課程，凝煉出具有校本特色的六個年級的12個跨學科主題。
英語與歷史的交融：以文物為載體，英語與語文的交融串聯(lián)起敦煌藝術、明代銅像等文化符號，讓觀眾在英語對話中感受中華文明的厚重。
英語與語文的共振：全英文臺詞不僅展現(xiàn)語言魅力，更通過與語文學科的共振演繹出文物“思鄉(xiāng)”“盼歸”的獨白，引發(fā)情感共鳴。
英語與藝術的碰撞：融合戲劇表演、舞蹈與多媒體投影，打造沉浸式觀劇體驗，讓歷史“活”在舞臺。
此次獲獎，不僅是對學校師生英語素養(yǎng)與藝術創(chuàng)造力的肯定，更是對“以劇育人，以文化人”教育理念的生動實踐。劇目通過“文物回家”的隱喻，厚植家國情懷，激勵學生銘記歷史、自強不息，為文化傳承注入青春力量。（黃小林 通訊員 徐燕玲）
明湖小學,原創(chuàng)英語劇,榮獲兩項大獎
