為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，展示“五環(huán)踐學(xué)”實(shí)踐成果，總結(jié)推廣校級(jí)小課題研究經(jīng)驗(yàn)，2025年6月3日下午，成都冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校（原成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校）全體教職員工齊聚報(bào)告廳，順利舉行“青春亮劍競(jìng)風(fēng)采，踐學(xué)課堂育高效”第22屆青年教師“五環(huán)踐學(xué)”課堂教學(xué)大賽暨“五環(huán)踐學(xué)”校級(jí)小課題結(jié)題表彰活動(dòng)。大會(huì)由教導(dǎo)處陳望主任主持。
以賽促教展風(fēng)采 五環(huán)課堂競(jìng)芳華
青年教師課堂教學(xué)大賽，是學(xué)校堅(jiān)持多年的傳統(tǒng)品牌活動(dòng)，旨在為青年教師搭建錘煉教學(xué)技能、展示教學(xué)風(fēng)采、交流教學(xué)理念的專業(yè)平臺(tái)。本屆“青賽課”主題為“青春亮劍競(jìng)風(fēng)采，踐學(xué)課堂育高效”，自啟動(dòng)以來，得到了各學(xué)科青年教師的積極響應(yīng)。小學(xué)、初中、高中3個(gè)學(xué)段、17個(gè)學(xué)科，36個(gè)教研備課組，151位老師，歷時(shí)40天，教師課堂打磨510余次，教師聽課2600人次。經(jīng)過各教研組初賽選拔，最終有45位優(yōu)秀青年教師脫穎而出，進(jìn)入校級(jí)決賽。
語文學(xué)科
數(shù)學(xué)學(xué)科
英語學(xué)科
理綜學(xué)科
文綜學(xué)科
綜合學(xué)科
藝體學(xué)科
決賽現(xiàn)場(chǎng)精彩紛呈，好課不斷。參賽教師們緊扣“五環(huán)踐學(xué)”的“踐學(xué)”“體驗(yàn)”核心要義，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，巧妙運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分展現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)功底、創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)和“以學(xué)為中心”“深度踐學(xué)”教學(xué)主張。課堂上，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，積極參與、主動(dòng)探究、合作交流，思維的火花在“踐學(xué)”的沃土上不斷碰撞，生動(dòng)詮釋了“踐學(xué)課堂育高效”的深刻內(nèi)涵。評(píng)委們從教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)策略運(yùn)用、五環(huán)踐學(xué)落實(shí)、學(xué)生參與度、課堂生成與效果等多個(gè)維度對(duì)參賽課例進(jìn)行了嚴(yán)謹(jǐn)、公正的評(píng)判。
研思并行結(jié)碩果 課題引領(lǐng)促提升
該校省級(jí)課堂教學(xué)研究課題《深度踐學(xué)：以學(xué)為中心的教學(xué)實(shí)踐研究》自課題立項(xiàng)以來，各課題組圍繞“五環(huán)踐學(xué)”模式在學(xué)科教學(xué)中的深化應(yīng)用、環(huán)節(jié)優(yōu)化、評(píng)價(jià)創(chuàng)新、技術(shù)融合等方向展開深入研究，聚焦課堂實(shí)際問題，探索有效解決路徑，取得了豐碩的成果。經(jīng)學(xué)校課題專家組嚴(yán)格的結(jié)題評(píng)審，共有16項(xiàng)課題順利結(jié)題，其中5項(xiàng)課題，因研究過程扎實(shí)、成果顯著、應(yīng)用價(jià)值突出被評(píng)為優(yōu)秀課題。
總結(jié)展望明方向 表彰先進(jìn)樹標(biāo)桿
科研處李光元主任對(duì)本次大賽進(jìn)行了全面總結(jié)。他從青年教師成長、教研組建設(shè)、課堂改革亮點(diǎn)呈現(xiàn)三個(gè)方面進(jìn)行全面總結(jié)，高度肯定了本次活動(dòng)的重要意義：課堂教學(xué)大賽是青年教師成長的“練兵場(chǎng)”和“加速器”，充分展現(xiàn)了青年教師“青春亮劍”的蓬勃朝氣與專業(yè)潛力；課題結(jié)題表彰則體現(xiàn)了學(xué)�！把薪探Y(jié)合、以研促教”的鮮明導(dǎo)向，彰顯了教師隊(duì)伍潛心教研、追求卓越的精神風(fēng)貌。兩項(xiàng)活動(dòng)的結(jié)合，集中展示了學(xué)校在推進(jìn)教育教學(xué)改革、提升育人實(shí)效方面取得的階段性成果。
李主任對(duì)全體教師提出了三點(diǎn)希望：一是希望獲獎(jiǎng)教師珍惜榮譽(yù)、再接再厲，將比賽和研究的收獲轉(zhuǎn)化為日常教學(xué)的動(dòng)力與能力，發(fā)揮好示范引領(lǐng)作用；二是希望全體教師，特別是青年教師，要持續(xù)學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、勤于反思，積極投身“五環(huán)踐學(xué)”模式的探索與創(chuàng)新，不斷提升課堂教學(xué)效率和育人水平；三是希望各教研組、課題組繼續(xù)深化研究，加強(qiáng)成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，讓優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果惠及更多師生，共同推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
學(xué)校分管教學(xué)的劉建澤副校長宣讀了《關(guān)于第22屆“五環(huán)踐學(xué)”課堂教學(xué)大賽及校級(jí)課題結(jié)題成果的表彰決定》，他對(duì)在課堂教學(xué)大賽中表現(xiàn)優(yōu)異的青年教師和在課題研究中取得豐碩成果的老師們表示熱烈的祝賀，對(duì)評(píng)委專家、組織部門以及所有參與教師的辛勤付出表示衷心的感謝。
經(jīng)驗(yàn)分享啟智慧 共研共行向未來
初中英語張炳蔚老師進(jìn)行賽課經(jīng)驗(yàn)分享。張老師從賽前準(zhǔn)備、賽中技巧和賽后反思三個(gè)方面展開分享。她表示，此次青賽課經(jīng)歷既是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也是專業(yè)成長的新起點(diǎn)。她將以此為契機(jī)，繼續(xù)精進(jìn)教學(xué)，努力成為一名優(yōu)秀教師。
小學(xué)英語備課組長羅艷老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享：備課組以學(xué)校“五環(huán)踐學(xué)”教學(xué)理念為指導(dǎo)，采用“三共行動(dòng)”（共研、共享、共思）模式，建立了高效的教研團(tuán)隊(duì)。共研，強(qiáng)調(diào)集體備課和智慧眾籌；共享，確保教學(xué)資源統(tǒng)一和互通；共思，注重教學(xué)復(fù)盤和持續(xù)改進(jìn)。羅老師表示，賽課實(shí)踐證明，“五環(huán)踐學(xué)”模式有效促進(jìn)了學(xué)生的主動(dòng)參與和全面發(fā)展，為英語教學(xué)改革提供了有益經(jīng)驗(yàn)。
高中語文教研組長馬振偉老師作經(jīng)驗(yàn)分享。他強(qiáng)調(diào)了語文組“青賽課”成功的三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。關(guān)鍵一：磨課采取組間周交叉的方式；關(guān)鍵二：引入量化打分機(jī)制，確保選拔的公平公正；關(guān)鍵三：打磨環(huán)節(jié)，采用了“三步走”策略（備課組打磨教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂初步打磨以及教研組集體打磨驗(yàn)收）。
大家通過群策群力，不斷完善教學(xué)細(xì)節(jié)，從教學(xué)內(nèi)容到教師表現(xiàn)都得到全方位提升，不僅幫助參賽教師取得了良好成績，更促進(jìn)了整個(gè)教研組的專業(yè)發(fā)展，也展現(xiàn)了集體協(xié)作。
本次活動(dòng)的成功舉辦，是學(xué)校“質(zhì)量建設(shè)年”期間教學(xué)教研工作的一次集中檢閱和成果展示，更是深化教學(xué)改革、提升課堂質(zhì)效重要舉措。全校教師將以此次活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)秉持“踐學(xué)”理念，深耕課堂，潛心教研，在“課堂建設(shè)”“質(zhì)量提升”和“品牌打造”方面持續(xù)發(fā)力，為推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量！（黃小林 通訊員 周永富 林麗娟）
成都冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校,踐學(xué)課堂
