在萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)里，成都市溫江區(qū)鵬程小學(xué)校五年級(jí)全體同學(xué)開(kāi)啟了“童眼看世界，動(dòng)靜寫(xiě)華夏”的學(xué)習(xí)之旅。孩子們以文字為舟，以想象為帆，在中國(guó)世界文化遺產(chǎn)的浩瀚海洋中探尋文明的星光。
各班結(jié)合口語(yǔ)交際內(nèi)容，開(kāi)展了別開(kāi)生面的我是小小講解員活動(dòng)。孩子們化身文化小使者，精心準(zhǔn)備講解詞，反復(fù)練習(xí)表達(dá)技巧，從最初的羞澀靦腆到最終的落落大方。
頤和園的風(fēng)拂過(guò)他們自信的講解，敦煌的光映亮他們認(rèn)真的臉龐，方寸講臺(tái)成為傳承文明的窗口。
同學(xué)們還將所見(jiàn)所思凝于筆端，一幅幅圖文并茂的手抄報(bào)鋪展錦繡山河，字跡工整的作文里躍動(dòng)著赤子情懷。
國(guó)學(xué)廊變身藝術(shù)長(zhǎng)廊，全年級(jí)優(yōu)秀作品展隆重啟幕，課間時(shí)分總見(jiàn)孩子們駐足欣賞，指尖輕撫過(guò)同伴描繪的萬(wàn)里長(zhǎng)城，目光停駐在同學(xué)記錄的麗江古城，低語(yǔ)交流里滿(mǎn)是自豪與贊嘆，文化認(rèn)同的種子在展覽中悄然萌發(fā)。
這次長(zhǎng)程作業(yè)跨越課堂邊界，孩子們用眼睛收藏華夏的動(dòng)靜之美，用雙手編織文化的經(jīng)緯，當(dāng)童真視角遇見(jiàn)千年文明，看見(jiàn)歷史在筆尖重生，聽(tīng)見(jiàn)未來(lái)在講解中回響，這份文化印記將伴隨他們，走向更廣闊的世界。（張紅）
鵬程小學(xué)五年級(jí)學(xué)子童聲訴古今,妙筆繪山河
