成都市王賈橋小學(xué)三至六年級(jí)學(xué)生，從5月下旬就用豎笛為六一編織禮物，近日，以“樂(lè)享童年·奏響未來(lái)”為主題，這場(chǎng)從課堂生長(zhǎng)出的音樂(lè)派對(duì)，讓教材里的音符在六月初綻放成童真慶典。
三年級(jí)的小演奏家們，已能完整演繹《搖船調(diào)》。他們用稚嫩卻專注的吹奏，將“問(wèn)答對(duì)唱”的民間趣味娓娓道來(lái)。清亮的笛聲如漣漪般蕩漾，展現(xiàn)出對(duì)節(jié)奏與旋律的初步掌控。
四年級(jí)同學(xué)以《我們大家跳起來(lái)》示范音樂(lè)表現(xiàn)力，通過(guò)連音與斷音的鮮明對(duì)比，讓每一個(gè)跳躍的音符都化作舞動(dòng)的腳步，見證了他們從“吹響音符”到“表達(dá)音樂(lè)”的跨越。
五年級(jí)同學(xué)自主將《牧羊女》與《春游去》改編為笛聲串燒，主旋律與和聲層的交織，節(jié)奏速度的戲劇性變化，彰顯他們對(duì)曲式與情感的深入理解。六年級(jí)則以《沂蒙山小調(diào)》為藍(lán)本，加入木琴伴奏與多聲部設(shè)計(jì)，通過(guò)裝飾音的細(xì)膩運(yùn)用，讓傳統(tǒng)民歌煥發(fā)新聲，體現(xiàn)了從“演奏者”到“小創(chuàng)作者”的蛻變。
這場(chǎng)展演不僅是技巧的展示，更是美育的生動(dòng)實(shí)踐。孩子們?cè)诤献嘀袑W(xué)會(huì)傾聽與合作，在改編中鍛煉創(chuàng)造性思維。而站上舞臺(tái)的勇氣與掌聲里的笑容，恰是音樂(lè)教育最珍貴的回響。
在這里，每一個(gè)孩子都能找到屬于自己的藝術(shù)表達(dá)方式，讓成長(zhǎng)的旋律更加豐盈動(dòng)人。（魏雅莉）
王賈橋小學(xué),音樂(lè)派對(duì)
