2025年5月29日，由教育部西南基礎(chǔ)教育課程研究中心、西南大學(xué)基礎(chǔ)教育研究中心以及西南大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院聯(lián)合主辦的第十一屆幼兒園、小學(xué)數(shù)學(xué)文化優(yōu)質(zhì)課展示暨課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)在四川省成都市天府七中盛大開幕。成都市新都區(qū)旃檀小學(xué)劉族飛、潘奕曉、王潔三位教師實(shí)力入選。
劉族飛老師憑借《奇怪的遺囑》一課斬獲講課一等獎(jiǎng)。本節(jié)課緊扣提升學(xué)生核心素養(yǎng)的理念，設(shè)計(jì)上遵循“分析數(shù)據(jù)—轉(zhuǎn)化問題—驗(yàn)證猜想”的探究路徑，具體包含“故事啟思”、“方法遷移”、“生活探秘”和“思維闖關(guān)”等環(huán)節(jié)。課堂從數(shù)據(jù)分析切入，引導(dǎo)學(xué)生作出合理猜想并最終驗(yàn)證。在轉(zhuǎn)化思想的運(yùn)用中，利用“借幾還幾”的策略，將無解問題轉(zhuǎn)化為有解問題、復(fù)雜問題轉(zhuǎn)化為簡單問題，新知問題轉(zhuǎn)化為舊知問題，提升了學(xué)生的邏輯推理和創(chuàng)新思維。
潘奕曉老師憑借《綿延不絕的圖案——天衣無縫的美》一課斬獲說課一等獎(jiǎng)。從文化育人的理念出發(fā)，融合數(shù)字化手段，綜合運(yùn)用圖形變換知識(shí)。課堂以探究式與小組合作學(xué)習(xí)法為主，借助數(shù)字化工具，設(shè)計(jì)了“欣賞感知——數(shù)智交融——數(shù)字賦能”三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，涵蓋密鋪原理探究、跨學(xué)科創(chuàng)作及多元評(píng)價(jià)等內(nèi)容。本課程專注于問題解決的路徑，突出展現(xiàn)數(shù)學(xué)的理性思維與創(chuàng)新魅力，成功構(gòu)建了一個(gè)既富有趣味性又兼具深度的數(shù)學(xué)課堂。
王潔老師憑借《神奇的莫比烏斯帶》一課斬獲課件一等獎(jiǎng)。在課件中，王老師追溯莫比烏斯帶1858年的發(fā)現(xiàn)歷程，生動(dòng)呈現(xiàn)其獨(dú)特構(gòu)造——紙條扭轉(zhuǎn)180°粘接成環(huán)，揭示“單面”這一神奇數(shù)學(xué)特性，展現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的奇妙與深邃。
于文化育人角度，通過引導(dǎo)學(xué)生探尋生活中莫比烏斯帶的應(yīng)用，激發(fā)好奇心與探索欲，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光觀察世界的能力，鼓勵(lì)親子分享，促進(jìn)學(xué)生交流表達(dá)，讓學(xué)生在感受數(shù)學(xué)魅力中，實(shí)現(xiàn)知識(shí)汲取與精神滋養(yǎng)的統(tǒng)一。
會(huì)上，西南大學(xué)二級(jí)教授、博導(dǎo)，國家級(jí)教學(xué)名師，當(dāng)代教育名家，國家瞭望智庫首批入駐專家，首屆全國教材建設(shè)先進(jìn)個(gè)人宋乃慶教授進(jìn)行了報(bào)告。他指出，數(shù)學(xué)文化能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展視野，培養(yǎng)數(shù)學(xué)精神，提升民族自豪感，對(duì)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)具有重要意義。數(shù)學(xué)文化內(nèi)涵豐富，既包括以數(shù)學(xué)科學(xué)體系為核心的廣義文化，也涵蓋數(shù)學(xué)與人類文化關(guān)系的狹義文化。
宋教授還強(qiáng)調(diào)，數(shù)學(xué)文化是教育創(chuàng)新的源泉，可推動(dòng)跨學(xué)科學(xué)習(xí)、教育科研和國際交流，促進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)綜合能力、人格素養(yǎng)和審美能力，同時(shí)助力教育公平，實(shí)現(xiàn)資源共享和個(gè)性化教育。
此外，天府新區(qū)教科院副院長張超聚焦教育共享與創(chuàng)新開展講座，提出了為解決城鄉(xiāng)課程建設(shè)差異大問題產(chǎn)生的教研共享理念，賦能“鄉(xiāng)村教育提升計(jì)劃”。課堂共享方面，推進(jìn)“三四五式”課堂改革，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念，讓學(xué)生從被動(dòng)接受走向思維生長。作業(yè)共享倡導(dǎo)“生活化情境+跨學(xué)科融合”，推動(dòng)數(shù)學(xué)文化從書本走向生活。
辦學(xué)之初，成都市新都區(qū)旃檀小學(xué)就將“數(shù)學(xué)文化”作為學(xué)校的精品課程，不斷探索文化育人價(jià)值，提出了數(shù)學(xué)文化教育“五位一體”的實(shí)施路徑，從“課程建設(shè)、課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、家庭教育、環(huán)境教育”等方面進(jìn)行實(shí)踐研究，并進(jìn)行了各個(gè)板塊的資源建設(shè)，正式出版了數(shù)學(xué)文化讀本《數(shù)學(xué)智立方》，得到了專家及數(shù)學(xué)同仁的肯定和贊譽(yù)，促進(jìn)了師生的全面發(fā)展。
以數(shù)為舟，以文化為帆，此次獲獎(jiǎng)是“行而不輟”的見證，更是“履踐致遠(yuǎn)”的序章。愿數(shù)學(xué)文化之花常開，育人之路再譜華章！（翁玉華 通訊員 潘奕曉 劉族飛）
成都市新都區(qū)旃檀小學(xué),獲獎(jiǎng)
