2025年5月28日，成都市溫江區(qū)“央館人工智能課程”規(guī)�；瘧�(yīng)用試點研討活動在成都市溫江區(qū)鵬程小學(xué)校舉辦。本次活動邀請到了溫江區(qū)信息中心主任皮特曲格、溫江區(qū)教育科學(xué)研究院小學(xué)信息科技學(xué)科教研員謝云霞老師、溫江區(qū)小學(xué)信息科技學(xué)科帶頭人楊曉霞老師、溫江區(qū)信息中心趙瑞芳老師以及全區(qū)央館人工智能課程試點學(xué)校分管行政以及全區(qū)信息科技學(xué)科骨干教師們。活動由鵬程小學(xué)后勤與服務(wù)中心主任楊玉波主持。
智創(chuàng)未來，校園里的AI實踐秀場
“歡迎來到鵬程小學(xué)創(chuàng)客空間！”活動在充滿科技感的創(chuàng)客教室啟幕。來自學(xué)校AI啟蒙社、AI研趣社的學(xué)生們化身“小小講解員”，生動展示人工智能課程的實踐成果。
課堂直擊
從知識問答到創(chuàng)新創(chuàng)造的思維進(jìn)階
譚雪蓮老師先引導(dǎo)孩子們化身“AI訓(xùn)練師”，通過設(shè)計問答邏輯、編寫對話規(guī)則，成功讓“小飛”機(jī)器人實現(xiàn)了從簡單應(yīng)答到智能檢索的升級。再“設(shè)計智能問答系統(tǒng)”為任務(wù)驅(qū)動，孩子們自主設(shè)計“知識圖譜”環(huán)節(jié)，教會“小飛”像百度百科一樣關(guān)聯(lián)多維度信息，通過編程實現(xiàn)人機(jī)對話功能，生動演繹了人工智能課程與學(xué)科融合的創(chuàng)新路徑。
課后，區(qū)信息科技學(xué)科帶頭人楊曉霞老師在點評中表示：“本次活動全方位展現(xiàn)了鵬程小學(xué)信息科技團(tuán)隊的專業(yè)活力與創(chuàng)新?lián)?dāng)——從創(chuàng)客空間的項目展示到課堂教學(xué)的深度實踐，團(tuán)隊以扎實的教研功底和前沿的教育理念，為區(qū)域AI教育提供了可復(fù)制的實踐范式�！�
區(qū)教科院信息科技學(xué)科教研員謝云霞老師從專業(yè)視角指出：“譚雪蓮老師的課例呈現(xiàn)三大亮點：一是教學(xué)目標(biāo)與活動設(shè)計的高度契合；二是教學(xué)評價貫穿全過程；三是深度踐行信息科技新課標(biāo)中‘以實踐為導(dǎo)向、以創(chuàng)新為內(nèi)核’的精神，為區(qū)域AI課程實施樹立了標(biāo)桿�！�
深耕智慧教育
鵬程小學(xué)的“AI+”實踐圖譜
鵬程小學(xué)校數(shù)字與信息中心副主任宋偉以《以AI為翼，向新而行》為題作主題分享，從夯實基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、驅(qū)動課堂教學(xué)革新、構(gòu)建創(chuàng)新評價體系、謀劃未來發(fā)展藍(lán)圖四個維度，系統(tǒng)闡釋了學(xué)校在央館人工智能課程建設(shè)中的具體規(guī)劃與實施路徑，為央館人工智能課程的規(guī)�；瘧�(yīng)用提供了可借鑒的實施范例。
順勢而為
爭做人工智能時代的領(lǐng)跑者
溫江區(qū)信息中心趙瑞芳老師部署下一階段工作，強(qiáng)調(diào)將依托試點校經(jīng)驗，推進(jìn)課程全覆蓋、師資全覆蓋、資源全覆蓋。
溫江區(qū)信息中心主任皮特曲格強(qiáng)調(diào)：“教育不是灌輸，而是點燃AI時代的創(chuàng)新火種，讓AI真正成為推動課堂變革的‘翅膀’。”他以認(rèn)知、行動、呼吁三個核心關(guān)鍵詞系統(tǒng)總結(jié)本次活動，為區(qū)域AI教育發(fā)展指明方向。
未來已來，從“人機(jī)對話”到“智慧共生”，溫江教育正以AI為筆，勾勒出教育創(chuàng)新的新篇章。本次活動不僅是溫江區(qū)人工智能教育成果的集中展示，更是邁向“規(guī)模化應(yīng)用”的新起點。正如鵬程小學(xué)的育人目標(biāo)所言：“讓每一個生命直立生長”，在這里，技術(shù)始終為成長服務(wù)。（張紅 通訊員 黃袁園）
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