為切實做好幼小銜接工作，緩解家長們幼小銜接的迷茫與焦慮，幫助孩子順利邁向小學生活，2025年5月27日，成都市雙流區(qū)實驗第四幼兒園特邀成都市雙流區(qū)棠湖小學李紅艷副校長，為家長們、老師們帶來一場以《陪著孩子進校門》為主題的家庭教育講座。
陪你來·遇見成長
初夏的雨絲裹著花香斜斜飄落，藍花楹的花瓣鋪灑在草坪。幼兒園門口盛開的傘花下，是準時赴約的大班家長們。他們帶著期盼與信任如約而至，有序簽到，期待與小學校長共話“科學幼小銜接”的成長策略。
陪你探·銜接成長
幼小銜接有什么密碼？字要不要認，認多少合適？要不要學拼音，學到什么程度合適？漢字要不要寫……在一連串的問題中，此次探索之旅拉開帷幕。
以問啟思，李校長從孩子、家長、教育本身以及國家教育政策落實四維需求分析，讓家長明白了幼小銜接的意義�！兑晃唤逃笥训脑V苦》的真實故事和《輔導作業(yè)大破防》視頻，更是引發(fā)了家長的情感共鳴，幫助家長理解了什么是更為科學的幼小銜接。針對幼小銜接如何做的問題，李校長從學校層面和家長層面的實踐策略進行了深入淺出的分享，高屋建瓴的觀點贏得了家長的頻頻點頭和會心微笑，家長的顧慮漸漸消解，并化作對未來的無限期待。
隨后，李校長針對“如何用智慧化解銜接焦慮？”“即將上小學的準家長們還需要做什么準備呢？”“如何從幼小銜接看待孩子的終身成長？”三個問題為家長們送上了“智慧錦囊”。
陪你解·成長憂慮
對于幼小銜接，家長們也有許多自己的困惑。互動環(huán)節(jié)，李校長用自己的育兒經驗、教學經驗一一解答了家長們的困惑，并鼓勵家長們“我們要相信孩子，放平心態(tài)，給予恰當的支持，相信他們是會優(yōu)秀的�；蛟S孩子們現在不是最優(yōu)秀的，但肯定是精彩的。”
美好的教育之路，需要三方共同的行走：幼兒園重在入學準備，小學重在入學適應，家庭重在情感支持、生活指導和學習支持。三者目標一致、行動協(xié)同，才能給予孩子最好的引領和陪伴。
教育是最溫暖的守護，陪伴是最長情的告白。講座帶來的智慧正在萌芽，它將幫助家長們生長出陪伴孩子走向燦爛未來的勇氣！（江蕾）
陪著孩子進校門,雙流區(qū)實驗四幼,為家長,撥開幼小銜接“迷霧”
