為了促進(jìn)教師專業(yè)成長，夯實(shí)課堂教學(xué)根基，成都市龍泉驛區(qū)柏合學(xué)校于近日開展了新教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在錘煉新教師的教學(xué)基本功，搭建共研平臺(tái)，助力新教師從站穩(wěn)講臺(tái)到站好講臺(tái)的跨越發(fā)展。
課堂，是教師專業(yè)成長的沃土。本次活動(dòng)共有18位新教師進(jìn)行了課堂展示，他們以新穎的教學(xué)方法和富有創(chuàng)意的課堂設(shè)計(jì)，巧妙地融入AI技術(shù)，結(jié)合小組合作的教學(xué)策略，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造了良好的課堂氛圍，給學(xué)生和聽課教師留下了深刻的印象。
黃立欣《10.3激素調(diào)節(jié)》
楊雪梅《籃球——行進(jìn)間直線運(yùn)球》
魏李梅《借助關(guān)鍵語句概括段意》
秦琴《回收廢品》
蒙姿漫《排球正面?zhèn)髑颉?/span>
王玉蓮《語文園地七》
劉玉婉《小猴子下山》
任芷燃《人體大單元復(fù)習(xí)》
張雪《Unit 5 start up》
袁智慧《有為有不為》
李亞霜《威尼斯的小艇》
李欣《他們那時(shí)候多有趣啊》
楊堙舒《文具的家》
劉韜《功 功率》
陳卓《海底世界》
王冰鑫《重復(fù)的奧秘》
賈雯靜《三角形的中位線》
楊彬《軸對(duì)稱及其性質(zhì)》
研討，是教學(xué)智慧碰撞的火花。在磨課過程中，新教師潛心準(zhǔn)備，用心呈現(xiàn)。師父們作為指導(dǎo)教師悉心指導(dǎo)，傾囊相授，傳遞著經(jīng)驗(yàn)與智慧的力量。各備課組、教研組也給予了新教師們團(tuán)隊(duì)的力量，大家共研共進(jìn)，教學(xué)相長。每一次磨課、每一次交流都是彼此成長的珍貴時(shí)光。
聽課，是博采眾長精進(jìn)的階梯。每一堂課，教室后排都坐滿了認(rèn)真記錄的身影。無論是資深教師，還是青年骨干，都主動(dòng)跨學(xué)科、跨年級(jí)聽課學(xué)習(xí)，筆記本上密密麻麻的批注是他們思考的痕跡。這種全員參與、互學(xué)互鑒的熱情，讓校園處處彌漫著求真求實(shí)的學(xué)術(shù)氣息。
一次課，是智慧的綻放；一次交流，是思想的升華。此次活動(dòng)不僅搭建了學(xué)習(xí)與展示的平臺(tái)，也進(jìn)一步促進(jìn)了教學(xué)理念的融合與碰撞。相信在“傳承與成長”的雙向努力下，該校教師們將繼續(xù)用心耕耘，共同在教學(xué)的田野上繪制豐富而精彩的教育圖景。（李林 通訊員 馮夢嫻 張雪）
柏合學(xué)校,新教師,課堂教學(xué),薪火相傳啟新程
