2025年5月19日，崇州市蜀南小學(xué)以“善擇信息”為主題開(kāi)展了一節(jié)心理團(tuán)輔課，引導(dǎo)學(xué)生提升信息辨別能力，培養(yǎng)理性思考習(xí)慣。
課程以“口口相傳說(shuō)秘密”互動(dòng)游戲?qū)�，學(xué)生在信息傳遞中發(fā)現(xiàn)內(nèi)容逐漸失真，直觀感受信息可能存在的偏差，初步建立“信息需辨別”的意識(shí)。
在“火眼金睛做判斷”環(huán)節(jié)，教師通過(guò)“順德壯漢踢狗”新聞案例引發(fā)討論。學(xué)生分析小雨的評(píng)論，逐步意識(shí)到看待事物要善于思考、不輕易下結(jié)論，形成獨(dú)立見(jiàn)解，避免被片面信息誤導(dǎo)。
“網(wǎng)絡(luò)行為善抉擇”活動(dòng)中，各小組通過(guò)續(xù)寫(xiě)劇本、角色扮演，探討網(wǎng)絡(luò)信息傳播中的常見(jiàn)問(wèn)題。學(xué)生在小組合作中分析角色心理，分享應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的正確做法，強(qiáng)化了“理性對(duì)待網(wǎng)絡(luò)信息，不盲目跟風(fēng)”的意識(shí)。
課程最后，教師布置“與家長(zhǎng)制定上網(wǎng)協(xié)議書(shū)”的課后任務(wù)，推動(dòng)學(xué)生將課堂所學(xué)延伸至家庭，促進(jìn)家校協(xié)同培養(yǎng)學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣。
本次心理課通過(guò)情境模擬、互動(dòng)討論等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握信息篩選的方法，提升了信息時(shí)代的批判性思維能力，為學(xué)生樹(shù)立正確的信息觀奠定了基礎(chǔ)。（黃小林）
蜀南小學(xué),心理團(tuán)輔
