近日，四川天府新區(qū)大林幼兒園小班組圍繞“這就是我”主題，開(kāi)展了一系列別具特色的身體探索活動(dòng)，旨在通過(guò)豐富的感官體驗(yàn)，促進(jìn)幼兒智力發(fā)展，增強(qiáng)其對(duì)周圍世界的感知與理解。
在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的指導(dǎo)下，小班組教師精心設(shè)計(jì)了“小腳丫去旅行”主題活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們運(yùn)用多種感官去探索物體的特性，并將身體行為與心理感知相結(jié)合，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)深化對(duì)身體及周圍環(huán)境的認(rèn)知。
沙區(qū)探索：觸覺(jué)初體驗(yàn)
活動(dòng)伊始，孩子們帶著對(duì)“小腳丫踩在沙子上是什么感覺(jué)？”的好奇，踏進(jìn)了沙池。他們興奮地描述著沙子的觸感：“很舒服，涼涼的，沙子是一顆顆的。”
挑戰(zhàn)石頭過(guò)小河：硬與軟的對(duì)比
隨后，孩子們來(lái)到了鋪滿石頭的小河邊，嘗試用小腳丫感受石頭的硬度�！昂猛囱�！”“硬硬的，很痛，跑起來(lái)越來(lái)越痛�！焙⒆觽兊纳眢w反應(yīng)直觀地展示了石頭的特性。
水泥地與滑滑梯：光滑與粗糙的感知
在水泥小路上，孩子們用“不舒服”“粗粗的”等詞語(yǔ)表達(dá)了對(duì)粗糙地面的感受。老師適時(shí)引入“粗糙”一詞，豐富了孩子們的詞匯量。
回顧梳理：用彩筆與語(yǔ)言表達(dá)感受
活動(dòng)結(jié)束后，教師引導(dǎo)孩子們用畫筆回顧小腳丫的旅程，并與同伴、老師分享行走體驗(yàn)。
園長(zhǎng)觀點(diǎn)：教育應(yīng)回歸兒童生活
園長(zhǎng)表示，理解兒童和他們的學(xué)習(xí)方式，按照智力發(fā)展的一般節(jié)奏進(jìn)行適宜的教育是幼兒園一直努力的方向。教育的目的不僅僅是獲得知識(shí)，更重要的是獲得運(yùn)用知識(shí)的能力。通過(guò)回歸兒童生活，積極選取身邊適宜的、可見(jiàn)的資源，可以幫助孩子們逐漸將所感所悟運(yùn)用到相類似的生活中，實(shí)現(xiàn)“為遷移而學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。
此次“小腳丫去旅行”活動(dòng)不僅讓孩子們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)習(xí)了知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了他們的觀察力、思考力和語(yǔ)言表達(dá)能力。幼兒園將繼續(xù)秉承這一教育理念，為孩子們提供更多富有探索性和趣味性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。（李林）
四川天府新區(qū)大林幼兒園
