2025年5月8日下午，成都市雙流區(qū)九江新城第一幼兒園以《深度學(xué)習(xí)視域下基于問題解決開展主題活動的策略研究》為主題進(jìn)行本學(xué)期第六次主題教研活動。
首先，教研組長符倩茹老師對上次教研的情況進(jìn)行小結(jié)，老師們對主題開展中如何“發(fā)現(xiàn)問題”有所了解，但在實際教育教學(xué)活動中找到“問題”并將其轉(zhuǎn)化為操作活動以解決問題仍存在困難，因此本次教研繼續(xù)深入探尋從案例中“發(fā)現(xiàn)問題”并解決問題。
隨后是主題匯報分享，分別由李明雪老師匯報主題《快樂職業(yè)達(dá)人》、吳勤文老師匯報主題《準(zhǔn)備上小學(xué)》、榮倩鐿老師匯報主題《汽車叭叭叭》。李老師圍繞班本課程“體驗教師的職業(yè)”、吳老師圍繞“課間十分鐘”、榮老師圍繞“設(shè)計騎行區(qū)路線圖”分別進(jìn)行深入探究。三者的分享凸顯了教研主題《深度學(xué)習(xí)視域下基于問題解決開展主題活動的策略研究》的探索路徑，讓大家看到老師發(fā)現(xiàn)問題并引導(dǎo)幼兒解決問題的學(xué)習(xí)過程，主題內(nèi)容均圍繞著孩子的興趣和核心發(fā)展目標(biāo)深入開展。
主題匯報分享后，教研組的老師們分為三組進(jìn)行研討，緊扣案例主題“發(fā)現(xiàn)問題”這一核心，以邏輯樹分析法分析原因，將其轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)活動，老師們對如何發(fā)現(xiàn)問題并推動幼兒深度學(xué)習(xí)的主題實施路徑有了更清晰的認(rèn)識。
隨后，教研組長符老師對本次的教研進(jìn)行了專業(yè)引領(lǐng)，以實施主題活動的三個關(guān)鍵要素結(jié)合具體的案例說明，引領(lǐng)教研組老師們將理論與實踐有效融合。
保教主任杜曉蘭老師結(jié)合案例對研討結(jié)果提出具體建議，進(jìn)一步提升了老師們對如何發(fā)現(xiàn)問題并將其轉(zhuǎn)化為幼兒可操作活動的認(rèn)識。
最后，龔園長對本次教研進(jìn)行總結(jié)。龔園長首先肯定了老師們開展主題活動專業(yè)能力的進(jìn)步，并再次提出《活教育》中“一日生活皆課程”的理念，結(jié)合匯報案例從主題核心經(jīng)驗、主題開展日常滲透、主題活動形式、不同年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)等方面對主題開展提出了具體的指導(dǎo)建議，進(jìn)一步提升了老師們對如何“發(fā)現(xiàn)問題”開展主題活動的認(rèn)識。
陳鶴琴先生在“活教育”教學(xué)原則中強(qiáng)調(diào)“做中教、做中學(xué)、做中求進(jìn)步”，老師們對專業(yè)的孜孜以求，才有幼兒的“趣”成長。（江蕾 通訊員 符倩茹）
九江新城一幼,教師,以研促教,共獲成長
