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以“光悅”之名傳承五四精神 看溫江區(qū)天府三幼“逐光教師”綻放青春力量

來源:成都市溫江區(qū)天府第三幼  作者:張紅  瀏覽量:   發(fā)布時間:2025-05-04

薪火相傳,生生不息。為紀念五四運動106周年,弘揚和傳承五四精神,團結(jié)凝聚青年教師在奮力譜寫教育實踐過程中挺膺擔當、貢獻力量。MFT四川教育在線-四川教育訊息

在五四青年節(jié)到來之際,成都市溫江區(qū)天府第三幼兒園以“五四薪火‘話’初心  逐光教師‘綻’芳華”為主題,開展了一場形式多樣的教師讀書演講比賽;顒右浴皺鸦湎、陽光草坪、薔薇花廊”三大場景為敘事空間,通過教育者的成長敘事、智慧思辨與專業(yè)對話,生動詮釋“光悅”文化引領(lǐng)下“成長共舞、溫暖赤誠、睿智巧思、向善有光”的三幼“逐光”教師培養(yǎng)目標,為教育理想注入青春力量。MFT四川教育在線-四川教育訊息

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綠茵草坪化作充滿創(chuàng)意的"教育思辨脫口秀"舞臺,三幼青年教師們妙語連珠,以詼諧幽默的語言探討專業(yè)命題。在輕松愉悅的氛圍中,大家圍繞"游戲化教學中自由與規(guī)則的平衡藝術(shù)""生成性課程如何精準捕捉幼兒興趣點"等熱點話題展開討論。教師們化身創(chuàng)意達人,即興創(chuàng)作朗朗上口的打油詩,生動模擬教學場景中的真實對話,在歡聲笑語中激蕩思維火花。MFT四川教育在線-四川教育訊息

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老師們巧妙運用“風箏理論”詮釋教育智慧:“線握得太緊,風箏難展翅;線放得太松,易入迷途里。教育恰似放風箏,收放自如見真章。”形象的比喻將抽象的教育理念轉(zhuǎn)化為通俗易懂的生活哲理,引得現(xiàn)場陣陣掌聲。這種寓教于樂的研討方式,既展現(xiàn)了教師們扎實的專業(yè)功底,更彰顯了"睿智巧思"的教風特色,讓教育智慧在輕松氛圍中悄然生長。MFT四川教育在線-四川教育訊息

薔薇花廊下,唇槍舌劍的教育辯論賽將活動推向高潮。正反雙方圍繞"幼兒評價:過程記錄與階段成果何者更重要""家園共育中專業(yè)引領(lǐng)與情感共鳴的優(yōu)先序位"等思辨性議題展開激烈交鋒。天府三幼青年教師們以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為理論基石,結(jié)合幼兒自主游戲觀察記錄、家長溝通真實案例,從發(fā)展心理學、教育管理學等多維視角展開論述。MFT四川教育在線-四川教育訊息

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未來,這群逐光而行的三幼教育者將繼續(xù)秉持"沐光童行  愛悅生命"的辦園理念,在守護童真、點亮未來的道路上篤定前行,讓教育之光溫暖每一顆成長的心靈。MFT四川教育在線-四川教育訊息

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我們以青年之名立約,永做教育的追光者,以愛悅之心耕耘每寸童年,讓每個與孩子攜手的日子,都如薔薇般既有綻放的熱烈,亦不失向上的棱角。(張紅)MFT四川教育在線-四川教育訊息

責任編輯:陳海燕  由四川教育在線網(wǎng)整理發(fā)布
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