2025年4月28日，成都市青羊區(qū)特殊教育學校采用線上線下相結合的形式，成功舉辦了2024年度四川省教育科學規(guī)劃課題開題論證會。
本次論證會特邀華東師范大學蘇雪云教授、四川師范大學吳春艷教授、四川特殊教育資源中心副主任段玄鋒老師、四川省教育科學研究院特殊教育教研員李祥蓉老師擔任指導專家。成都市第四區(qū)域教育聯(lián)盟特殊教育共同體成員，德陽市特校、西藏那曲市特校、廣元特校及富順特校等友好結對學校，成都市青羊區(qū)教育科研第三片區(qū)負責人和成員以及校內課題研究骨干參加了開題論證會。
青羊特校黨支部書記、校長、課題負責人卞蓉致歡迎詞，并向與會人員介紹了專家團隊。
隨后，四川省教育科學研究院特殊教育教研員李祥蓉老師宣讀《促進孤獨癥學生社交能力“運動處方”構建與實施研究》課題立項通知書。
課題組成員江雪鋮老師就開題報告進行詳細闡述。
在專家論證環(huán)節(jié)，專家組圍繞課題的研究設計、實踐價值及成果形式等展開深入討論，提出了具有針對性的建議。
華東師范大學蘇雪云教授指出，該選題具有重要的理論價值和實踐指導意義，同時針對問題提出、評估體系有效性及本土化實踐、運動處方與社交的關聯(lián)機制等提出了具體的指導意見。
四川特殊教育資源中心副主任段玄鋒肯定了學校開展此項課題研究的扎實工作基礎，從問題提出歸納、概念界定順序、文獻綜述調整和研究目標內容撰寫方式等方面進行了指導。
四川師范大學吳春艷教授同樣肯定了該課題研究的前沿性和學校深厚的工作基礎，她建議課題組加強學術表達，并就ICF工具在課題中的作用和運動處方內容與課題組進行了探討。
四川省教育科學研究院特殊教育教研員李祥蓉老師強調，問題的提出應融入不可忽視的數(shù)據(jù)信息；側重學生發(fā)展，研究目標應圍繞運動處方構建與實施，打造個案和班級樣本，為更多老師提供實施策略與方法。
課題負責人卞蓉校長衷心感謝專家組的傾力指導，感謝各友好學校的支持，表示將認真學習消化專家們的指導意見，勤于實踐，將經(jīng)驗提煉轉化為相應成果；同時將以課題研究為紐帶，深化校際協(xié)作，助力區(qū)域特殊教育高質量發(fā)展。
此次開題論證會為學校科研工作提供了重要指導，為區(qū)域特殊教育資源共享與協(xié)同發(fā)展搭建了交流平臺，彰顯了青羊特教的引領作用。（賴波 通訊員 趙敏）
青羊特校,省級課題開題論證會
