4月23日，瀘州市胡在容名校長工作室一行24人走進成都市成華區(qū)特殊教育學校，展開了一場跨越山水的教育對話。是一場特殊教育的詩與遠方，也是一場教育精神與行動的盛宴，讓兩地教育工作者在思維碰撞中探尋特殊教育高質量發(fā)展的新路徑。
學子導覽展風貌，校園文化育新苗
活動初始，學校的小小講解員們以飽滿的熱情和自信的姿態(tài)迎接來訪嘉賓。工作室成員們踏入校園，伴隨著小小講解員們自信大方的講解，切身感受充滿特色的模擬小城市空間體驗文化。
隨后，學校行政團隊進一步引領嘉賓深入體驗各功能區(qū)，生命線、敬師道、家居館、愛心超市、誠信銀行、茶藝室等等。來賓們紛紛對學校“讓生活走進課堂，讓學生走向社會”的育人理念豎起大拇指。
共青團員盧思學同學為來賓們演奏了鋼琴曲《如愿》。
主題交流凝智慧，辦學探索啟新程
參觀結束后，進入了干貨滿滿的主題交流環(huán)節(jié)。學校黨支部書記、校長劉小龍以《普惠發(fā)展視域下特教學校辦學思考與實踐》為題，系統(tǒng)且深入地分享了學校的辦學成果。他從新時代特殊教育實踐邏輯起點、特殊教育辦學的頂層設計與思考、特殊教育實踐的路徑探索與破解、特殊教育實踐探索的初步成效、特殊教育的使命價值等五個方面系統(tǒng)分享交流。
學校副書記、副校長覃佳利帶來了《基于培智課標的IEP智能支持平臺的實踐探索》的交流分享。覃佳利副校長詳細介紹了學校在人工智能與特殊教育融合方面的創(chuàng)新實踐，基于培智課標的IEP智能支持平臺如何為每個特殊孩子量身定制個性化教育計劃，借助科技的力量，精準賦能特殊教育，助力培智學生更好地成長與發(fā)展。
互動研討促提升，攜手同行筑未來
在互動交流環(huán)節(jié)，思維的火花激烈碰撞。瀘州市胡在容名校長工作室領銜人胡在容表示，此次交流活動收獲頗豐，看到了成華特校在校園文化建設、培智課程改革、教師隊伍建設、融合教育推進等方面的諸多創(chuàng)新舉措，還看到學校教育康復為特殊孩子成長提供了無限可能，學生自信陽光、教師精神飽滿、校園生機勃勃。成華特校先進管理經(jīng)驗和成功實踐，為瀘州同行提供了參考樣本，希望未來能進一步加強雙方的交流與合作，共同推動特殊教育事業(yè)高質量發(fā)展。
最后，劉小龍校長為來賓們贈送實踐研究成果書籍。
瀘州市胡在容名校長工作室走進成華特校訪問交流，拉近了成瀘兩地特殊教育距離，增進了兩地特殊教育同仁之間的情誼，互學互鑒，攜手共進，共同為強國建設書寫特殊教育發(fā)展的新篇章。（孫林馨 通訊員 費騰 陳欣媛 張瀚文）
成華特校,瀘州市胡在容名校長工作室
