為深化體育學科教學改革，落實《義務教育體育與健康課程標準（2022年版）》要求，探索跨學科主題學習與核心素養(yǎng)培育路徑，2025年4月18日，由四川天府新區(qū)教育科學研究院主辦，四川天府新區(qū)萬安小學承辦，崇州市辰居小學、成都市龍泉驛區(qū)東山國際小學、崇州市蜀南小學校聯(lián)合協(xié)辦的體育學科跨區(qū)域聯(lián)合教研在四川天府新區(qū)萬安小學舉行。
本次教研活動以“區(qū)域聯(lián)動：小學體育跨學科共筑國防育人新路”為主題，旨在有效整合區(qū)域間優(yōu)質教育資源，聚焦體育課程改革。成都市教育科學研究院體育教研員羅亞和老師、四川天府新區(qū)教育科學研究院肖遙老師、四川天府新區(qū)各小學的骨干體育教師、成都市龍泉驛區(qū)東山國際小學、崇州市辰居小學和崇州市蜀南小學三所學校的領導和體育教師團隊參加了此次活動。
活動分為課例展示、專題交流、專家指導三個環(huán)節(jié)，由萬安小學教師發(fā)展中心賈科老師主持。
課例展示：新課標引領下的創(chuàng)新實踐
四川天府新區(qū)萬安小學楊夢老師執(zhí)教《我是少年游擊隊——障礙跑》
成都市龍泉驛區(qū)東山國際小學肖超隆老師執(zhí)教《超級馬里奧挑戰(zhàn)——歡樂移動性技能》
崇州市辰居小學馬海彬老師執(zhí)教《小哪吒學本領——雙腳跳課例》
專題分享：跨學科融合的深度探索
成都市龍泉驛區(qū)東山國際小學李秋毫老師以《一校一“品”——探索學校體育“新圖景”》進行了專題分享，介紹了東山國際小學在“讓運動從教學大綱的紙面要求，蝶變?yōu)榍邼櫲粘５纳蓜印敝械氖赝c堅持：用運動重建孩子的“生命坐標系”，打造“有情境、有互動、有實踐”的校園體育文化，讓每個孩子找到熱愛。
四川天府新區(qū)萬安小學田玉梅老師以《融合練紅心 國防啟新程——國防主題的體育課設計與實施》為題，介紹了萬安小學在體育教學中的有益探索：持續(xù)深化學科融合，在課程開發(fā)中踐行國防擔當，用體育力量培育兼具強健體魄與國防意識的新時代接班人。
專家指導：聚焦核心素養(yǎng)的培育
成都市教育科學研究院羅亞和老師對三位老師的精彩課堂給予了高度評價。羅老師指出，強調體育的“娛樂功能”是激發(fā)終身運動興趣的關鍵，“體育課堂需讓孩子們身上有汗、眼里有光、腳下有力”。同時建議，可以進一步挖掘課程背后的精神內涵，并倡導以鼓勵為主的差異化評價。
四川天府新區(qū)教育科學研究院肖遙老師指出，體育教師應“沉心鉆研教材，將理論轉化為實踐”，新時代體育課需打破傳統(tǒng)競技模式，轉向“以學生為中心的育人模式”，注重健康行為、體育品德等多維度素養(yǎng)培養(yǎng)。
本次教研活動通過跨區(qū)域協(xié)作，展示了情境化教學、游戲化設計、跨學科融合的創(chuàng)新實踐，為新時代體育課程改革提供了鮮活經驗。專家與教師的深度對話，為落實“健康第一”教育理念、構建“五育融合”育人體系指明了方向。未來，他們將持續(xù)深耕課堂，讓體育成為照亮學生生命的光！（黃小林）
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