為了增進園所之間交流學(xué)習(xí)的機會，推進教育資源共享、優(yōu)勢互補，在交流中促進共同發(fā)展，2025年4月14日，成都市第十九幼兒園迎接高縣碩勛幼兒園的教師團隊前來參觀交流。
享・特色環(huán)境魅力
成都市第十九幼兒園一直在思考“如何在老舊園所開展科學(xué)探究啟蒙教育”，始終致力以富有特色與深度的環(huán)境為突破口，活動伊始，科研主任劉鈺從“戶外公共環(huán)境”“樓道走廊環(huán)境”“班級環(huán)境”出發(fā)，向來訪教師詳細闡述了園所在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中打破年齡分區(qū)、打破班級界限、結(jié)合班本主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的思與行。圖文結(jié)合，從點到面，從一處處精心打造的環(huán)境細節(jié)，到整體環(huán)境布局的宏觀考量，全方位為來訪教師們提供了科學(xué)探究環(huán)境打造的思路。
觀・創(chuàng)意環(huán)境創(chuàng)設(shè)
隨后，來訪教師漫步于“真有趣”樂園之中，大家一同領(lǐng)略園所精心打造的分區(qū)、分段、分點式環(huán)境創(chuàng)設(shè)巧思。小天地，大智慧，高縣碩勛幼兒園的教師們認真聆聽著環(huán)境背后的故事，親身體驗這些操作性極強的材料，在與環(huán)境的互動中，真實感受“讓每一處空間都能說話，讓每一次操作都富有意義”的園所文化魅力，深刻體會到環(huán)境育人的獨特力量。
談・深入交流探討
在交流研討環(huán)節(jié)，雙方圍繞“如何充分挖掘環(huán)境的價值”“怎樣具體實施科學(xué)探究活動”“科學(xué)特色如何與園本主題互相兼顧”等一系列議題展開了熱烈討論。高縣碩勛幼兒園的教師們紛紛提出自身在工作中遇到的困惑與經(jīng)驗。
最后，劉主任總結(jié)到，環(huán)境創(chuàng)設(shè)始終立足兒童視角，傾聽幼兒的心聲，關(guān)注其真實需求；在堅持科學(xué)探究啟蒙教育特色的同時，也要重視五大領(lǐng)域的全面協(xié)同發(fā)展；要鼓勵各班在園本課程框架下，靈活自主地選擇班級主題，確保課程既具有延續(xù)性，又能不斷創(chuàng)新，從而更好地滿足幼兒多元化的發(fā)展需求。
教育之路，道阻且長，行則將至，此次高縣碩勛幼兒園的參觀交流活動，為雙方搭建了相互學(xué)習(xí)、共同進步的平臺。展望未來，園所將進一步深化交流合作，促進資源共享，立足實際，積極探尋更為優(yōu)質(zhì)的幼兒教育路徑。園所將凝聚各方經(jīng)驗與智慧，形成強大的教育合力，持續(xù)提升辦園品質(zhì)，為幼兒創(chuàng)造更優(yōu)良的成長環(huán)境。（江蕾 通訊員 廖紫迪）
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