為深化教育教學(xué)改革，激發(fā)青年教師創(chuàng)新活力，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，營(yíng)造互學(xué)共進(jìn)、精益求精的教研氛圍，崇州市特殊教育學(xué)校于2025年3月25日至4月2日舉辦了第五屆特殊教育教學(xué)技能大賽。
以賽促教，以教啟智
本次比賽涵蓋生活語文、生活數(shù)學(xué)、生活適應(yīng)、職高特色課程等學(xué)科，各教研組結(jié)合特殊教育學(xué)生的個(gè)性化需求，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案。課堂以“生活化、趣味化、實(shí)踐化”為導(dǎo)向，融入情境模擬、多感官互動(dòng)、游戲化學(xué)習(xí)等創(chuàng)新手段，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)中感知知識(shí)，在實(shí)踐中提升能力，真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)以致用、賦能成長(zhǎng)”。
生活語文
鄧佳敏老師執(zhí)教的《眼耳口鼻》通過調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，加深低年級(jí)學(xué)生對(duì)于詞語的理解。
賴家華老師執(zhí)教的《好朋友一起玩》在講練結(jié)合中突破重點(diǎn)詞匯“好朋友”，并聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生理解課文。
盧越翎老師通過設(shè)置情緒小劇場(chǎng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，使學(xué)生感知奇怪、生氣、高興三種不同的情緒，學(xué)會(huì)不同語氣下的文本閱讀。
向朝琴老師利用AI生成新聞聯(lián)播視頻和虛擬警察，讓學(xué)生能夠在反復(fù)練習(xí)中學(xué)會(huì)迷路時(shí)的口語表達(dá)技巧。
生活數(shù)學(xué)
張?jiān)气P老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)鐘（表）面》通過展示實(shí)物鐘表，引導(dǎo)學(xué)生觸摸表盤、撥動(dòng)指針，在觀察與操作中掌握時(shí)針分針的規(guī)律。
林秋月老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)4》結(jié)合春游生活場(chǎng)景，組織學(xué)生通過數(shù)水果、分零食、套圈等活動(dòng)，在具體情境中理解數(shù)字4的數(shù)學(xué)意義。
楊茜老師執(zhí)教的《2的組成》創(chuàng)設(shè)“為好朋友來做客做準(zhǔn)備”的情景，直觀感知數(shù)字2合的過程。
尹慧中老師執(zhí)教的《人民幣的計(jì)算和使用》模擬超市購物場(chǎng)景，學(xué)生在角色扮演中完成商品選購，提高學(xué)生人民幣計(jì)算的實(shí)際運(yùn)用能力。
生活適應(yīng)
龔俐丹老師執(zhí)教的《常見的蔬菜》創(chuàng)設(shè)“蔬菜管理員”選拔活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過看一看、摸一摸、描一描等多感官體驗(yàn)，在實(shí)踐操作中掌握常見蔬菜的特點(diǎn)。
倪茂萍老師執(zhí)教的《整理自己的餐具》歸納餐具整理的流程，帶領(lǐng)學(xué)生收、端、倒、放，在模擬生活場(chǎng)景中掌握基礎(chǔ)技能，培養(yǎng)良好的生活自理習(xí)慣。
鄒敏老師執(zhí)教的《獨(dú)特的我》通過引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身特點(diǎn)，感受個(gè)人的獨(dú)特與可愛，在輕松氛圍中認(rèn)識(shí)個(gè)人特點(diǎn)，初步建立對(duì)自我獨(dú)特性的認(rèn)知與表達(dá)。
職高組
王華君老師的課堂走進(jìn)學(xué)生生活，以一瓶小小的洗潔精作為引入，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)查看日常生活用品上的注意事項(xiàng)，幫助學(xué)生提高生活技能。
陳尹老師根據(jù)職高班學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)置了生日派對(duì)的情景，營(yíng)造了良好的課堂氛圍。
李陳媛老師巧妙地將各種體育活動(dòng)聯(lián)系起來，創(chuàng)設(shè)出校園消防演練的情景，既鍛煉了學(xué)生的身體，也強(qiáng)化了學(xué)生的逃生技能。
以評(píng)促研，以研提質(zhì)
“教”以潛心，“研”以致遠(yuǎn)。比賽結(jié)束后，學(xué)校組織了說課活動(dòng)，全體參賽教師圍繞目標(biāo)達(dá)成的相關(guān)設(shè)計(jì)進(jìn)行說課，分享教學(xué)智慧，碰撞思維火花，共同探索特殊教育課堂的優(yōu)化路徑。
以學(xué)促行，以行踐諾
此次活動(dòng)不僅是青年教師展示風(fēng)采、錘煉技能的舞臺(tái)，更是全體教師觀摩學(xué)習(xí)、汲取經(jīng)驗(yàn)的契機(jī)。學(xué)校將以公開課比賽為起點(diǎn)，持續(xù)搭建多元教研平臺(tái)，深耕課堂教學(xué)主陣地，推動(dòng)教學(xué)品質(zhì)與教師素養(yǎng)“雙提升”，助力每一位特殊學(xué)生綻放生命光彩。（黃小林）
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