當(dāng)彩筆遇見詩詞，當(dāng)童心邂逅傳統(tǒng)，會(huì)碰撞出怎樣的火花呢？結(jié)合語文課標(biāo)的要求，為讓學(xué)生在探索傳統(tǒng)節(jié)日的過程中，感受中華文化的底蘊(yùn)，增強(qiáng)民族自豪感，近日，成都市龍泉驛區(qū)柏合九年制學(xué)校二年級組開展了一場別開生面的學(xué)科融合活動(dòng)。本次活動(dòng)以“巧手繪佳節(jié)，童心傳文化”為主題，在3月31日，為師生們帶來了一場傳統(tǒng)文化與學(xué)科知識(shí)碰撞的盛宴。
傳統(tǒng)節(jié)日我來繪
從清明踏青到中秋賞月，從端午粽香到重陽登高，孩子們用稚嫩的筆觸描繪節(jié)日畫卷。一張張色彩鮮艷，設(shè)計(jì)獨(dú)特多樣。這些手抄報(bào)是孩子們對傳統(tǒng)節(jié)日的理解和欣賞。
主題手工我來做
孩子們通過剪、捏、折、粘等方式，制作了與傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的主題手工。通過制作，孩子們更好地了解和體驗(yàn)了中國傳統(tǒng)節(jié)日文化，增強(qiáng)自己民族文化的認(rèn)同感和自豪感。
獲獎(jiǎng)作品我來講
經(jīng)過公平、公正的評比，各班評選出了不同等級的獎(jiǎng)項(xiàng)。獲得特等獎(jiǎng)的同學(xué)組成小組上臺(tái)進(jìn)行講解，從節(jié)日來源、習(xí)俗、相關(guān)古詩等方面進(jìn)行分享。一件件精美的作品，在小講解員燦爛的笑臉中躍動(dòng)起來。期間還穿插著有趣的問答環(huán)節(jié)，孩子們在知識(shí)問答中展現(xiàn)驚人的傳統(tǒng)知識(shí)儲(chǔ)備，這是智慧與傳承的薪火相續(xù)。
當(dāng)語文遇見傳統(tǒng)文化，教育便成為最美的傳承。本次活動(dòng)以節(jié)日為引，將語文學(xué)科作為中華傳統(tǒng)文化的載體，引導(dǎo)同學(xué)們勇于探索，主動(dòng)繼承，讓文化自信的種子在童心中生根發(fā)芽。（李林）
當(dāng)語文“遇見”傳統(tǒng)文化,柏合學(xué)校,二年級學(xué)子,巧手繪佳節(jié)
